「そう(🍣)か。そうだ(🤛)と君の(🕟)弟はいよ(💼)いよ変(biàn )った奴だな。」(🕤)
(🦀)歩いて行くうちに、山犬や、狐や、(🌠)三つ(😰)ボタンのいやな顔(🔦)がひと(📜)りでに思い出され(🦎)た。しかし(⛓)彼(bǐ )はもう、(🐹)それら(🎲)をち(🏏)っとも怖いとは思(sī(🍭) )わなかった(🦇)。そ(📄)れ(😥)どころか、彼(💢)(bǐ )らのま(🚙)えに青(qīng )い(🍀)顔をして並ん(🐮)でいた新(xīn )入(rù )生達のことを思うと、一種(🐟)の(🔙)武者(zhě )ぶるいみたよ(🧑)うなも(👒)のを総身(🎙)に感ずるのだっ(🈶)た。
(これからやり(🐛)さ(🦆)えす(📤)ればいい(👝)んだ。それで偉(wě(🌠)i )がり(⛴)を言っ(🏺)たこ(🏼)と(🚖)には(💱)決し(🛺)て(🕵)なら(⏩)ないんだ。)
それが(⏳)、(📏)その頃、(📚)彼の行動を左右す(🌅)る第一の信条だったのである。
「本田(tián )は(💳)どうだ。四(🗯)年生(👃)にバックし(🏂)てもらいた(🌒)い(🥓)の(🎛)か。」
彼(bǐ )は、いつとは(🔝)なしに、そんな気(🚚)がしていた(🧞)。はっきり意識(shí(🏬) )して(✂)、そ(🕚)うなろ(🛑)うと努めたわけでもなか(🖱)ったが(🏬)、中学に入学して以来、日(🏗)一日と、母や祖(zǔ(🔬) )母の問題(tí )がその(⏮)深刻さ(🎺)を(🚃)減じ(🍞)て行き、(⏹)このごろでは、(📧)よほどのことが(🈴)ないかぎり、たいし(🖇)て気(🅿)にもかからなくなって来たのである。それは、たしかに、中学校とい(🗨)うも(🥟)のの空(🤷)気(🌿)が、彼にい(👹)ろいろ(👔)の新(🧣)(xīn )しい問題をあ(📿)たえ、(🚐)彼の関心を、急に家(jiā )庭以(yǐ )外(🐊)の世(🔉)界にまで拡げ(👙)て(⏲)くれた結果(guǒ(🥩) )にちが(🗓)いなかった(⛳)。その意味では、中学校(🍂)というところも(📬)、(📁)尊(⏬)(zūn )敬すべき先生(🙂)がいるいないにかかわらず、人間を(👷)成(chéng )長させる何かの魔術をも(🗒)ったとこ(😖)ろ(❗)だ(🎷)、といえるであろう。
学(🔱)課には(〽)彼はかなり熱心(🍡)だっ(🌄)た。また、教科(kē )書以(😨)外の本も(🚇)毎日い(🦎)くらかずつ読(dú )んだ。たいて(🤛)いは少年(🚭)向きの雑誌(🥏)(zhì )や伝記類(🕳)(lèi )だ(⛱)った(🍥)が、(♉)恭一の本箱か(🤹)ら、(🥕)美しく(🤙)装(zhuāng )幀された詩集(🍊)や歌集など(🎊)を(🌕)、ち(👍)ょいちょい引き(🛌)だして(📣)読む(🐪)こともあった(👠)。むろ(📥)んその(🐀)いずれ(🍍)も(🕊)が、彼に(🚴)はまだ非(🈲)常(cháng )にむ(🤣)ずかしか(😧)った。しか(👯)し、恭一(yī )におりおり解釈かい(🛺)し(🔸)ゃくしてもら(🥚)ったりして(🎐)いるうちに、(🦓)詩や歌(🥋)のこころというものが、い(🎀)つ(🔼)とはな(🈺)しに彼の感(gǎn )情に(🎥)しみ入っ(🍐)て来(🏩)た(💛)。そして、時には、寝床にはい(🌨)っ(🚤)て(➖)から、(🥝)自分(🐶)で歌を考(kǎo )え(🥓)、そっ(🚠)と起きあが(🖲)って、それを手帳に(🐑)書き(😕)つけた(🛬)りす(😝)ることもあった(🍰)。
もっと(🍿)も、(🍉)生(shēng )徒間の(🗽)噂(🎐)によると、校内(nèi )に(🥏)二人(🗼)や(💹)三人は(㊗)、尊敬(jì(🏭)ng )に値する先(📩)生がいな(🌼)いでもな(🌼)いらし(🧖)かっ(🍑)た。また、入(🎭)学(xué )式の時に、(🏎)彼が校長(🈺)か(👯)らう(🤚)けた印(yìn )象(xiàng )も、(💃)まだすっかり消え(🔄)ていたわけ(🤦)ではなかった。しかし、そ(🏑)うした先(🖐)生た(♿)ちは(🚝)、次郎たちとはま(⛰)るでべ(🛶)つ(👅)の世界に住(zhù(👢) )んでいる(📏)よ(🕑)うなもので、(⛅)めったに(💈)そ(⛷)の顔を(🖖)のぞくこ(💎)とさえ出来(🛶)な(💂)いのだった。次(⏭)郎は、そのために、中(zhōng )学校(🤚)(xiào )と(🌘)いうと(🔜)ころは(⏫)、小学校にく(💩)らべてずっと奥行があるような気もしたが、また(⛽)いやに(🧦)不便なところのようにも思った。
「なるほ(🛑)ど、それではそのち(🚆)びの新入(rù )生が狐(🍈)の顔を(🚾)穴の(😄)あ(📕)く(💕)ほど(⛪)見つ(📊)め(📁)ていたっていう(🍹)わけか。」
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