(🕯)こ(🦆)の教(🥄)員(🐺)室の空気(qì )の中(🤭)(zhō(📉)ng )で、広(🖨)岡先生は由(👛)緒いわ(💧)れのありそうな古い彫(👴)のあ(🚂)る銀(yí(🍒)n )煙(yā(🚥)n )管(🈹)ぎんぎせるの音をポン(➖)ポン響かせた(🏭)。高瀬(lài )は癖(pǐ )のよ(💈)うに肩(🖋)を動ゆすって、甘そ(✌)うに煙草を燻(xūn )くゆらして、楼階(👂)はしご(🕍)だんを降りては生(shē(😜)ng )徒を教(㊗)えに行(🐴)った(♉)。
この(💂)光(👃)景さまを笑って眺(tiào )めていた高瀬は(🛴)自分(🚭)の方へ来た鞠子に言った。
子(zǐ )安(🚇)も歩き歩(🥝)(bù )き、(🥫)「なんでもあの(🎞)先生(👮)が(⛺)上(shàng )田(🍡)から通って被入(rù )いら(🥐)っし(🌲)ゃる時分に(📢)は、大(dà )変(biàn )お酒に酔っ(🏜)て、往来(lái )の雪(👰)の中(🎱)(zhōng )に(🥅)転が(📳)ってい(👋)た(😔)こ(🏣)とが(🧡)あるなんて(📻)――(🌕)そんな(💗)話(huà(🌦) )ですネ」(🍬)
「ううん、鞠(🏳)ちゃんパ(🏇)ンいや――鯣(yì )」
(📭)学士は一(yī )番弱(🎚)い弓(🏋)(gōng )をひ(📮)いたが、熱心でよく当(👨)るよ(💾)うに(🍊)成った。的も自分(fèn )で(🥕)張ったのを持っ(📱)て来て(📱)、(♌)掛け替え(🐢)に行っ(🛶)た。
「馬(mǎ(🏺) )鹿(lù )、や(🛬)い(💭)」と鞠(jū )子はあべこべに父(🆕)を嘲あざけった。―(🈚)―これが極く尋常(👖)あ(🐘)たりまえなような調子で。
夫婦(🎼)は互(hù )に子(❕)(zǐ )供(gòng )のこ(🚗)と(🎴)を心配し(🔤)て話した。
塾の庭に(✡)ある樹木の(🦂)緑(lù )も深(🔆)い。清すずしそう(🚥)なアカシ(🧜)ヤ(💫)の下に(🌒)は石に腰(yā(🛂)o )掛けて本(běn )を開ける生徒(tú )もある。濃(🌔)い桜の葉の蔭(👄)には(💮)土俵(biào )が出来(lái )て、(👀)そこ(🐥)で(🤐)無邪(xié )気な相撲すもう(😕)の声(shēng )が起る。この山(shān )の上へ(🤭)来(🈹)て二度七月(yuè )を(🐇)する高瀬には、(😉)学校の窓から見え(🍗)る(🔥)谷や(⛩)岡が余程(🐦)親(🌄)しい(🍎)ものと成って(🌆)来た。そ(🛥)の田(🚿)圃側たんぼ(🤐)わきは(💡)、高瀬が行(🚄)っ(👾)て(💶)は(💡)草を藉(jiè )し(💞)き(🏢)、土の臭(🚅)気(🤨)においを嗅(🛀)ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で(🍵)吸う(🆖)嬰児あ(📇)か(🍏)んぼの乳の(🤟)音(📠)を聞いた(🕦)りなどして(🎉)、暇(xiá )さえあれ(👆)ば(🏢)歩き廻(🦃)(huí )るのを楽みとするとこ(🧘)ろ(🥜)だ。一度(dù )消えた夏らしい白い雲が復た窓の外へ帰って来た。高(gā(💄)o )瀬(là(🤶)i )はその熱を帯び(☕)た、(👮)陰影の多い雲の形から、青空(♎)を流れる遠(yuǎn )い水(shuǐ )蒸(zhē(🐁)ng )気(qì )の(🚔)群(qún )まで、見(🍔)分けがつくように成った。
大(dà )尉等を園(⏰)(yuán )内(nèi )に残して(🦐)置(zhì )い(🐆)て、学士(shì )と高瀬の(🍗)二人(🛴)(ré(🐿)n )は復た元来た道を城門の方(fāng )へとっ(📏)た。
子安(ān )と(🈵)い(📘)う新教(jiāo )員(yuán )も、高瀬(là(🥍)i )が(🤳)東京へ行った序(xù )ついでに頼ん(➕)で来た。子(zǐ )安は(🦐)、(⛅)高瀬(⏲)も逢(féng )ったことが無い。人(🐘)の(🛍)紹(🐞)介だ(🥙)。塾では(⛎)どん(🦆)な新教員が来るかと皆(jiē )な待ち受けた。子(zǐ(💏) )安が着(🎱)いて見(💫)る(🍃)と案(🕠)外(wà(⏬)i )心(xī(🚃)n )易やすい、少(❌)壮としわか(🗻)な学者だ。
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