日本《失禁 えろ》2行目ライン
失禁 えろあらすじ
「妙なもので、家(🎲)内は(🤭)また(👥)莫迦(jiā )ばかに(📰)弟の(🥟)方を(🤥)可愛がるんで(🔹)す。弟の言うことなら何でも閲(yuè )く。私が(📔)それじ(⏩)ゃ不可(kě )いけないと言うと、そこで何時(🍸)で(💎)も言合(📈)でサ……家内(nèi )が、父さん(🏼)は繁の(📢)贔負(fù(👊) )ひい(⏭)きばかり(🚝)してい(💸)る、一体父さん(🙁)は甘(🛢)(gān )いから(🤑)不(🍧)可、だから皆な言(🔠)うことを聞(📞)かなくなっちまうん(🏃)だ(🔺)、なんて……兄(🐌)の方(🈁)(fāng )は(⏸)弱いでしょう、(🎬)つい私(🚁)(sī )は弱(ruò )い方の(🥈)肩を持つ……」(🕍)
「(📽)どうも先生の(🤝)朝顔(yá )はむずかしくッて、私(🎱)にはま(⚪)だよく(📗)解りません」と高(🏽)(gāo )瀬は(🕟)笑いながら言(yán )った。
子安(👧)も黙って了っ(⛄)た。子安は町の(⏩)医(🆖)者の娘(💽)と結(jié )婚して、(🔭)士族屋敷(🚥)の(😅)方に持(chí(🥠) )った新(xīn )しい(🤲)ホームから通って来(😽)た。後から仲間入(🌱)をし(✔)た(🗺)日下(xià )部(bù )――この(👑)教(🚁)(jiāo )員はまた性来も(🥕)とか(🏵)ら黙(mò )っているような人だ。
「広岡さ(⛩)んも今(🍩)、上田で数学(😋)の塾を開い(🎩)て(😁)ます(🚺)が、余程(🤷)の逆境(jìng )でしょう(⏲)……まあ、私(🏌)(sī )共も先(🎀)生(📔)に同情して(💌)、(👨)いくら(👧)かの時間(jiān )を助(🙇)すけに来て(🔮)頂(🐎)くこ(🔴)と(🙁)にしたん(😟)です……それ(🛴)に、君、吾(👧)(wú )々の塾も(🔵)中学の設備をし(🗿)て(🌿)、認(rèn )可(kě )でも受けよ(⛩)う(🍣)とい(🏀)うには、肩(🈺)書のあ(🌅)る人(rén )が居ないと一寸ちょっとこ(🎑)れで都(dōu )合(hé )が悪い(🤺)からネ」
「鞠ちゃんにくれるく(📱)れる(🥗)ッて言って、皆な母(🏽)ちゃ(🌪)ん(🔬)が食っ(🎗)て了(🆙)(le )う」と(🌩)鞠子は(🎯)甘えた。
「なんだ(🧐)か(😈)、俺(ǎn )は―(⤵)―気(🍒)で(💠)も狂ちが(🚗)いそう(💀)だ」
「馬(♓)鹿、やい」(🚬)と(😈)鞠子はあべこべに父を嘲(chá(⏩)o )あざ(🎇)けった(🐓)。―(🥃)―こ(➗)れが極く尋常(cháng )あたり(🐶)まえなような(🕹)調子(👞)で(🖤)。
「ホラ、勇の下(🔂)に女の児(🚌)が(🐺)居ま(🔙)しょう。上田で生れた児(📯)です……真(🈚)実(🐷)ほんとに親(qīn )の(🆎)言(yán )うことなどは聞かない……(🕌)苦(📏)(kǔ )しい(🔚)時代に(🎫)出来た児はああ(👾)いうもの(🐆)かと思いますネ(🐩)……ウッチャリ放しに育った児(🦋)ですからネ……子(➕)などに(📽)関ってはお(😟)ら(🈶)れなかった(😬)んです……しかし、考え(♟)て見(jiàn )ると(🚙)、私の家(jiā )内もよくやっ(🚠)て来(lái )ました(🧐)よ。貧苦に堪たえる力は家内の方が反(🏅)って私より強い……」
「子(✝)(zǐ )安(😎)君は(😖)ナカナカ好い身体ですネ――」(🤹)
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