そ(✖)う思(🕍)ったとき(🏖)、自然に、かれの眼(📿)にうかんで来(🐇)(lái )た(🏟)二つの顔があっ(🥠)た。それは(🆖)、大(⛎)河無門の顔と、青山敬太郎(🎌)のそれだっ(🐘)た。ゆ(🏙)う(🚉)べの懇談会の様(yà(❄)ng )子から判断し(🙏)て、(🖇)こんな落ちついた板(bǎn )木の打ちかたので(🤡)きるのは、(🤜)おそらくこの二(📇)人(ré(🖇)n )の(💈)ほかにはな(🍞)いだろう。そして、第(dì )一週の(🧠)管(📲)理(🌷)(lǐ )部の責任をひ(⏱)き(🙌)うけたのは第五室だった(🎉)のだ(🚂)。――そこまで考(🌽)えると、かれはもう、今朝(cháo )の(🛣)板木が大河の手(🐿)で打(🔚)たれてい(🐎)る(🌯)ことはまち(😿)がいないことだと(⛺)思(✋)(sī )った。
次郎(📥)は(🖋)、朝倉(🚜)先生が、開塾最初の朝の訓話(🐣)くんわで、これほ(🛣)ど激はげしい言(⤵)(yán )葉(📸)(yè(🛄) )を(🚖)つ(🌹)か(🍆)って(💦)、(📸)真(🐿)正面から(👫)塾(shú )生たちに非難をあびせかけたのを、これ(✨)までにきいた(🚤)覚えが(👍)なかった。かれ(🥝)は、ま(🌭)だあ(🏚)と(🖊)に残されて(📠)いる(🔸)自分への非難(nán )が、ど(⛰)んな言葉で表現さ(🆗)れる(🛐)かを、身(shēn )が(💳)ちぢまる思(🐪)いで待っていた。
しか(🔙)し、か(📮)れにと(🏀)って(😗)いっ(🔞)そう不(bú )安に感じ(🙁)られた(🚩)のは、今朝(🌡)の板木の打(📪)ちか(🧟)たに(⏪)つ(🐐)いて、大河無門がぬれぎぬ(👰)を着(zhe )せら(🌈)れていることであった。
と、先生は、かなり間をおいてから、つづけた。
「田川君(⛎)は、どうだね(🌘)。」
奕(🤜)堂(tá(🚇)ng )和尚(👥)は聞きおわっ(🕞)て(🙏)、いかにもう(🕦)れしそうにう(😾)なずいた。そし(♍)て、(🤱)まだどこ(♈)か(🐎)に漂ただよっていそ(🔃)う(❔)な(🔖)鐘(🐳)の(🚖)音(yīn )を追い求める(🤓)よう(🕥)に、ふたた(⏬)びしずかに眼をと(😓)じた。
と(🐋)、次郎は眼(🧗)をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃にげ(🤓)るよう(🌄)に(📹)塾(🐉)(shú )長室(💐)を出た。
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