「すぐうしろからさ。二丁ぐ(🧐)らいは(🍓)なれて(🤣)いた(🔚)かな。」(👑)
(🎱)と(🤐)、道(dào )江はちょっと(♎)眼を見張って(🏗)、
「毎日そんなことが(🥏)出(🍃)来(lá(🌯)i )て? 千ちゃん、き(🎚)っと変に(⏯)思う(🍢)でしょう(👶)。」
次郎は返(🍻)事をする代りに、(🏤)穴のあくほど(🌔)馬田の顔を見つめ(🔯)た。馬田(tián )は、そ(🏢)の眼(🔊)(yǎn )に出っくわ(🏯)すと、ちょっとたじろいたふうだった(🕢)が(🥎)、(🆙)口だ(🕎)けは元気よく、
「先生、僕(⬅)、申し(🛎)わけないことをし(🚽)てし(❗)まいまし(☝)た。」
四人の報告は、みんなをふき出(chū )させ(🐎)た(👺)り、憤(fèn )慨さ(🔰)せたり(🎊)、不安(🕹)(ān )が(⬇)らせたりした(🕎)。しかし、(🔧)ともかくも血(🎸)(xuè )書(🙇)が県(👡)庁に差(chà(🚳) )出されるよ(🛀)うになったと(🚲)いうことで、一(📨)応(🔥)(yīng )納(nà )得なっとくするよりほかなか(👜)った。校長が教頭(tóu )から(🍈)紙(⏮)片を受取ったあと(👟)、急に様(yàng )子が変ったと(🐉)い(💅)うことについては、(🔨)四人(rén )を(🎢)はじ(🚁)めみ(🐁)ん(👠)な(🤙)も(😩)不審(shěn )に思い、(👠)うまくペテンにか(💲)けられたので(🧦)はないか、な(👒)どというものがいたが、事(shì )情は間もなく判明した。それは、(🏯)教員(⚫)(yuán )室で先生たち(🧦)がひそかに(🏊)話しあっていることが(💨)、給仕の口を(🐍)とおし(📀)て、い(🚋)ちいち生(🥄)徒(tú(⛸) )の耳(🆑)には(🏎)いって(🐀)来たからであった。
「いや(❗)ね、道江のために(🍥)、男同士(🏻)が(🖕)けん(📗)か(❄)をはじめたりしち(🚫)ゃあ。」
「僕、道(dào )づれは(🗜)出(🦕)来(🚮)ない(🙅)けど(🥗)、(🐩)見張(zhāng )り(🍵)ならやりま(🔈)す(😬)。」(🚮)
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