フェラ 動画《無 修正 巨尻》2行目ライン
無 修正 巨尻あらすじ
(🎣)馬(⏸)(mǎ )田は(🌫)、実は昨日委員会(㊗)が終っ(🌐)た(🕳)あ(❣)と、い(🍂)つになく気(🙉)(qì )がむ(🚿)しゃ(🕵)くしゃして家に帰っ(🥐)て行(🤣)った(🍶)のだ(🏳)っ(🏂)た。次郎がみんなの(🤤)どぎも(🗺)をぬくよう(🍹)な(📫)血書を書いた(🃏)という(🍻)ことが第(⚡)一癪し(🚞)ゃくだったう(🈯)えに(🐮)、自(💶)分もつい(🐈)それに署名(míng )しな(🛶)ければならな(📣)いは(🏌)めに(😌)なり、(🖥)い(🔁)かにも次郎(lá(📆)ng )の尻馬に乗せ(🌌)られたよ(🎾)うな恰好になってしま(🦄)っ(🍱)たの(❣)が、何とし(🐁)ても腹におさまり(👟)か(🎈)ねていた(😩)ので(🚁)ある。で、夕(xī )食をすましたら、す(🏅)ぐい(🆒)つも(💚)の(📈)仲間にどこ(⬜)かに集ってもらい、(🥨)血書に何と(📩)かけちを(🐋)つける一方、全(⤴)校(🏰)をあすにもストライキに導く(😖)計画を(🤼)相談す(👤)る肚で(🌶)いた。ところ(🕷)が、食卓について不機嫌に箸(zhù )をとっているうち(👿)に、ふとなぜ新賀(📚)はきょうみんなに(🌠)次郎が血書を書(🔉)(shū(🚡) )い(🐟)たこと(💓)を秘密(mì )にし(🥕)たの(🌥)だろう、という疑問(🤥)が起(qǐ )った。こ(🥉)の疑問は、ふしぎに(🏋)彼の気持を(💏)明るくした(🈚)。というのは(🕹)、彼は彼なりにそれに判(pàn )断を下し、何だか次郎の弱点がつ(📣)かめたよう(♎)に思ったから(🥊)である。次(cì(🐼) )郎は、自分(fèn )か(🕣)ら言(yá(🤓)n )い出し(🎶)たてまえ、どうなり血書を(⛴)書くには書いたが(🗨)、(🕔)書(👶)(shū )いた(🎋)あ(✔)とで、事件の主(🧠)(zhǔ )謀者(🔙)と見ら(🏩)れるのがこわくなり、新(🥊)賀に自分が(🎉)書いたこ(😃)とを秘密に(🏑)するという(🌠)条(🥇)件(🚭)(jiàn )でそれを渡(dù )したにちがいない。そ(🎆)う彼は(💳)判断したのだった。そして、この判断はいよいよ彼を上機嫌(😦)にした。血書が(🏕)大(dà )きな(🏷)問題(🆎)(tí )になれ(📐)ばな(🏉)るほど、(✨)次(🖐)郎(láng )はしょげるにちがいない(🚫)。血(🎽)書に(⚾)けちをつけるのも面(mià(📲)n )白いが、それを出来る(🛵)だけ大げさな(🌿)問題にし(🎥)て、次(🤚)郎(🦋)がいよいよしょげるのを見るのは(🌘)な(😁)お一層面白いことだ(💖)。ストラ(🏀)イキはどうせ早かれお(🚻)そ(🥟)かれ放ってお(🏍)い(🌰)て(🏯)も始(shǐ )まることだし、(👜)何(📷)(hé )も自分が先(😔)に立っ(📜)てあせるこ(💞)と(🖤)は(🗨)ない。彼(🕗)(bǐ )は、そんなふうに(🤘)考え(🍽)て、ひとりでほくそ(🖤)笑んだ。そして、きょうは、彼(bǐ(📺) )にしてはめ(🕡)ず(😭)らしく早く登校して、それ(➡)となく次郎の様子(🍈)に注意していたが(🔩)、次郎(lá(🗂)ng )の様子は、彼(bǐ )の判断を十(shí )分に裏書しているように(🚒)思えたので、(💵)彼は内心(xīn )ますます(🌾)得意(🧘)になっていたのである。
「そうはいかな(⬅)い(🐥)わ。」(🔴)
「いた(🔡)ずら？ 僕、馬(⏬)田(🧐)がど(⏳)ん(🏨)ない(🍬)たずらをし(😁)ていたか(🤧)知らないよ。僕は、(🍚)馬(🍵)田が橋(qiáo )のところに立って道江さ(🥞)んが(😹)走(zǒu )って行(háng )くの(🏔)を眺めてい(👿)たので、(🛷)変だと思っただけさ。」
校長室(shì )がひ(🛤)っそりして(🚎)いる(😦)の(🛍)にひきかえて、教員室は何と(🕤)なく(👉)落ちつきがな(🥘)かった。三(sān )人、五(🛶)人とかたまって立(🔆)ち話(🤠)をしている様子(zǐ )が、あけ(🖌)放した窓か(🉑)ら(🌶)、(⏰)いつも生(🐤)徒た(❣)ちの眼にうつ(🏎)った(📣)。また(👗)四年(🤜)や五年の教(jiāo )室に出て来る(🦉)先(xiān )生たちの態度に(🔰)も(😀)、ふ(🚖)だんとかな(⏫)りちがったところがあっ(🙊)た。い(🚯)つも駄(duò )じゃれを(📅)とばすのを(🏊)得(dé )意にしている先(xiān )生(🐛)がいやにま(🦆)じめ(🌸)だったり、(👯)こ(🐤)れまで(🏇)教(🤦)(jiāo )科書以外の話(🗞)なん(🐝)か一度(dù )もしたこ(📟)とのない先生が(🥍)、と(🔝)ってつけたように、修身めいた話をし出し(🔨)た(➰)り、また中には、変ににや(🍁)にや(🔅)しながら、「(👞)こ(🐩)ないだ大(dà(👴) )垣(yuán )前(🚧)(qián )校(xià(🎾)o )長(zhǎng )からお手紙(🈲)をいただ(🧜)いて(🐜)ね。」と、その手紙(zhǐ(👳) )の中に書いてあ(😿)った(⚓)という一二の文句を引(🦃)き出(🚯)して、前(qián )校長(❣)をほめ、(👟)自(zì(⭐) )分と前(🤓)校長(🧒)(zhǎng )の間には何(🌵)(hé(🙁) )か特別(🍓)の関係でもあ(🍓)った(🛴)か(🏇)のようにほのめか(🗼)した(🗨)りする先(🗼)生(shēng )もあった。す(⛩)べてこうい(🚙)うこと(🎻)が何を説明(🧀)しているかは、生(🐍)徒(🚛)たちにむ(📑)ろんわかり(🐻)す(🏒)ぎ(🙄)るほどわか(✊)っていた(💫)。だから休(🌒)み時間に(🔂)なると、彼(bǐ )らはそれを材(🏛)料(🕶)にし(🆓)て先生たち(🤷)の品定めをするのに(🐸)忙し(🆕)か(🚢)った。こんな場合(hé )、いつも奇抜な思(sī )い(🎏)つ(🥑)きをやる(🚻)ので人気(🦖)の(🙇)ある(⛪)五(wǔ )年(nián )の森川という(🌼)生(shēng )徒(🐻)(tú )は(❎)、四年(nián )と(🐷)五年(nián )の各(🈯)(gè(🎶) )教室(shì(😵) )をまわってその品定め(🌪)をきいてあるいて(🦑)いた(🐵)が(🤹)、(🏥)昼休みの時(shí(⛴) )間には、もう校友会事務(wù(🌪) )室(🏰)の(😂)黒板に(⛓)「(📗)教員適性審査採点(🔃)表(🛷)」とい(🙎)うのを書き(🍠)あげていた。校友(yǒu )会事(🌴)務室は、生(🌽)徒控所の横の(🧓)小さな室で(🎅)、間はガラス(🥋)戸で(🎏)仕(😢)(shì )切ってあったの(🏗)で、控所からはまる見えだった。校友会の(🚕)委員たち五六名が中(zhō(🔟)ng )でわいわいさわいでい(😇)る(🤯)声(🧀)をき(🏷)きつけ(⛓)て、ふだんは遠慮(🎒)しがちな一二年(nián )の生(⛩)徒(tú )たちまでが(👨)押しよせて来(⛪)たが(👗)、その採点(diǎn )表(biǎo )の左(zuǒ )の端には、馬賊(zéi )、チャッ(😲)プ(🌜)リ(🚍)ン、かまきり(💅)、あざら(🔺)し、おで(✊)ん、花(🍻)王石け(🔻)ん(🐿)、長茄(🌩)子、瓦煎餅(bǐng )、と(👁)いった(🔔)よ(🕞)う(🛰)な先生たちのあだ名(🐟)が縦に(🐰)なら(🥥)んで(🍆)おり(💡)、そ(⛹)れに括(🕓)弧かっこして受持学科名が書(shū )いて(🐰)あった。そ(♊)して、その右に点数欄と備考欄(lán )とがあ(🏺)った(🧟)が(🥋)、点(diǎn )数欄には五(wǔ )点というのが一つあ(🐰)るきり(🔯)で、(🌿)あ(🐒)とはみな四点(✔)以下だった。零点(👕)は(🕚)さすがに(🦎)一つもな(🗽)かっ(🐼)た。備考(kǎo )欄(lá(📩)n )には(🗄)、(🖖)「品(pǐn )性(xìng )下劣、御殿(🥅)女中の如し」と(🐥)か、「駈(❎)落(luò )かけおち三回心中未遂一回」とか、「(💈)野心満(🌞)々、惜(xī )しむらくは低(dī )能(néng )」とか、「彼(🤪)(bǐ(🧟) )いつ(🖕)の(🧣)日(✅)に(💡)か(♟)悔(🔼)(huǐ(👀) )い(📮)改め(🛩)ん」とか、(💠)「愚鈍なるが如くにして、最も警戒(🖤)を要す」とか、そう(👯)いったさ(💡)ま(❌)ざまの文句(jù )が、いっぱい書き(💈)つめてあっ(🌈)た。五点の(🐡)評(🎧)点をもら(⛩)ったの(🎈)は「あざらし」先生(😣)だったが、その備(🎏)考欄には(🦒)「性粗野にして稚気(qì )あり、(🚏)陰険とは認めがた(🌙)し、合(hé )否(fǒu )の判(⚽)定は後日(🖊)(rì )会(🕎)(huì )議(🖤)の結果(guǒ )にまつ(🔯)」とあった(🛣)。
次(🍏)郎は(🔵)、それでも(🅰)一心(xīn )に彼の顔を見つめてい(🏻)た(🎚)が、急(🍾)に、何(🍗)と(😨)思(sī )ったか、くるりと向(xiàng )きをかえ(🤘)、彼を置(zhì(🏭) )き去りに(🏓)して、す(🔟)た(😕)す(📓)たと歩き出(chū(🍾) )し(⭐)た。
「本田、ずるいぞ。」
と(🤘)、道(dào )江(jiāng )は顔を(⛑)真赤にし(🌉)なが(🏙)ら、
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