校(🧙)友(yǒu )会の委(wěi )員(🍑)た(💺)ちは、その日じゅう(🚢)、め(🕒)いめいに(♈)校(xiào )長の動(dòng )静に注意(🤟)した。休み(🎖)時間になると、あるものは用もないのに校長室(❣)(shì )の(😽)まえ(🧙)の(⏰)廊下(xià )を何(➗)(hé(🔀) )度も往復(🕐)し、あ(🏮)るものは校(xiào )庭の遠(yuǎ(💨)n )いところから(💎)校長室(shì )を(🚷)それ(♓)となくのぞいて見た。し(🤵)かし(😇)、校長室はいつ(🥨)もからっぽだ(👵)った。校(🔃)長(🥃)(zhǎng )は県庁に(🕵)出て(🤾)行った(😭)きり、帰(💋)(guī )ったのか(🔽)ど(👆)うかも(🏋)はっきりしなかった。
千太(tài )郎(láng )というの(🏫)が馬田(🖊)の名(míng )前なので(🖇)ある。
「(📦)そうかしら。」
「あら、そ(📼)う?(🈸)」
「(💷)千(qiān )ちゃんのい(👭)たずらは(🙏)、きょうだけでは(🎹)ない(🍼)らしいの。」(🏳)
「(💾)なに、(🐂)用がないから?」
次郎(📆)は(😝)、そんな(👶)実例がある(🥂)か(🚵)どうかはよく知らなかった。し(😥)かし(🌡)、敏子の言っている意(🍿)味はよくわかった(😄)。そして、そう(💛)であれ(🆕)ば(💱)あるほど、い(🍾)よいよ馬田を許(🏙)し(😁)ておくのが(📱)不都合だという気(⏩)(qì(🍶) )が(⚓)した。
「(🍋)そう? あた(🎳)しもついさっ(🤺)き来(lái )たばか(👬)りなの(🏹)。」
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