「(🍙)あっ、そうだ(🈁)。僕(pú )は(🍪)こ(🕤)こだけにへばりついていて(🛺)は、いけなかったん(😩)だ。」
「板木を打(dǎ(👄) )つのは、(🍀)もうこれ(🙄)でおしま(✒)いにしましょう(🥠)。これで起(🚒)きなけれぼ、ほっとくほうが(🌰)いいんです(🌻)。」
いそいで、寝巻(quàn )ねまきをジャン(😎)パーに着か(🔮)え(🥃)、夜(yè )具を押(🗂)し入(🔽)(rù(🐖) )れにしまいこむ(📻)と、ぞんぶ(💍)んに窓(chuā(🛴)ng )をあけた(♟)。風はなかったが、そとの空気が、(🚬)針先は(👭)り(➰)さきを(🙆)そろえたよ(🎨)うに、顔(⛷)いっぱい(⏮)につき(⛪)ささった。
「もっと考(🦑)える?(🎳) ふむ。腑(🧠)ふに落ちなけれ(🎓)ば、(🚓)腑(fǔ )に(📞)落ち(🕗)る(✡)まで考えるよ(🛣)りないだろう。自分(😴)で考えないで、人の言うことをうのみにする生(shēng )活なんて、まるで意味が(🏐)ないから(🚂)ね。」
それ(🎒)は第二(èr )の笞(chī )だった。しか(🚙)も、第一の笞(🙀)よりはるかにきびしい(👋)笞(chī )だった。
「お(🛋)や、外出しな(🥇)か(😢)ったん(🙍)ですか(🚤)。」
「でも、道案内(nèi )に(🚻)よく引っぱり(✡)出されなかったこ(🥋)とですね。」
「朝(💴)倉(🐫)先生にもし(👣)ばら(📴)くお目に(😋)か(👐)かっ(🛂)ていないので、近(♋)いうちに、ぼくのほう(📪)から訪(fǎ(💇)ng )ねたいと思(sī )って(🦀)い(🏏)る(📑)。塾(😨)(shú )が(👫)また(🍩)はじま(🐬)っ(♌)たそうだか(🚴)ら、先生も(⏱)君も日曜(yào )でなければひまがないだろうと(🔮)想像そうぞうし(🧓)て(🥀)、だいたい(📐)今(🏫)度の(🌿)日(🆕)曜を予(yǔ )定している。ぼくのほうは(🎠)たぶん変(⚽)更(🥐)へ(🗄)んこうの必(🎐)要はある(🕌)まいと思うが、君のほう(💺)で(🐻)さしつ(📎)かえがあったら(🥈)、すぐ返事(shì )をくれ(Ⓜ)たまえ。さしつ(🚉)かえなければ(🚯)返(🆓)(fǎ(🏌)n )事の必(bì(🚌) )要(🗡)は(🌶)な(🤴)い。」
(👢)塾生たちは、かるくとじた(🚆)まぶたをと(🤥)おして、(🦂)窓のすりガラスに刻(🚯)々に明(👙)(míng )るくなっ(🔟)て(🎓)行(🍹)く朝の(❄)光を感(gǎn )じながら(🧚)、つぎの言(👦)葉(yè )を待(dài )った。軒端のきばに(🚍)は、雀がちゅん(☕)ちゅんと、(📠)間(🍳)をお(✍)いて鳴きかわして(👘)いる。
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