フェラ 動画《姫川 ゆうな えろ》2行目ライン
姫川 ゆうな えろあらすじ
校長(📡)室(shì )がひっそりしているのにひきかえて(🐧)、(💅)教(jiā(🏰)o )員室(🧥)は何とな(🔞)く落ちつ(📮)きがなかった。三人(rén )、五人と(👿)かたまっ(🎪)て立(🕑)ち話をし(📀)ている様子が、あけ放した窓(chuā(👿)ng )か(🎉)ら、いつも生徒(tú )たちの眼(👀)にうつった。また四年や五(🌐)年の教(🆘)室に(🏆)出(chū(🏇) )て来(lá(👜)i )る先生た(🎮)ち(♓)の態度にも(🌵)、ふだん(👁)と(🥞)かなりち(🧒)がった(⛵)ところがあった。い(🏐)つも(♏)駄じゃれを(🌗)とばすのを(🐞)得意(🌠)にして(😔)いる先生(🗓)が(🍼)いやにまじめ(🦕)だ(🐱)った(📊)り、これまで(💲)教科(🍘)書以外の話なんか一度(dù )もしたことのない先(xiān )生(🚡)が、とってつけたように(🌞)、修身(shēn )めいた話(huà )を(😞)し(😞)出した(🔻)り(🧟)、また(➰)中に(🏔)は、(🍺)変に(🌛)にやにやしなが(🔝)ら、「こ(⏹)な(🦖)いだ大垣(yuá(🌱)n )前(🍺)校(🔋)長か(😼)らお手(shǒu )紙(zhǐ )をいただい(🎙)てね。」と、その手紙の中に(😝)書(shū )いてあっ(🔍)たとい(🤡)う(💾)一二(🍔)の(🚉)文句(🦏)を引き出して、前校長をほ(💽)め、自分(🍫)と前校長(zhǎng )の間には何か特別の関係でもあったか(💤)のようにほ(😰)のめ(🖖)かしたり(⛰)する先生もあった。すべて(🏨)こうい(🏙)うことが何を説明している(🦏)かは、生徒たちに(🛎)む(🐡)ろんわかりすぎ(🤼)るほどわかっていた。だから休み(😪)時間になる(💈)と(👬)、彼らはそれを(🌯)材(🥇)(cá(🎗)i )料(🕐)にし(🐤)て先(xiān )生たちの品(😗)定(dìng )め(🔃)をす(🐛)る(👹)のに忙しかっ(🐫)た(🛡)。こんな(🚌)場合、いつも奇(👙)抜(🚙)な思い(🔯)つき(🎅)をやる(🚍)ので人気の(🍝)ある五年の森川(chuān )と(😮)いう生(shēng )徒は(🐪)、四年と五年(🥐)の各(👞)教(🤑)室(shì )をまわ(✌)って(🐧)その品(⛱)定(🍑)めをきいてある(⭕)いていた(💏)が、(💱)昼休(xiū )み(♋)の時間には(🔽)、もう(📝)校友会(🌿)事務室の黒板に(🚦)「教員適(shì )性審査(🤼)採点表」というのを書きあげて(💮)いた。校友会事(shì )務室(🐊)は、(⬇)生徒控所の横の小(xiǎo )さな室(🎳)で(㊙)、間はガラス戸で仕(🏝)切っ(📉)てあったので、(👣)控所から(🍲)は(⚫)まる見(🏜)えだった。校友会の委(🐉)員たち五六(liù(👔) )名が中(zhōng )でわ(👦)いわい(💆)さわ(🧓)い(🐦)でい(💝)る声をききつ(🏴)けて、(🏂)ふだん(🔉)は遠慮しが(🏃)ちな(😅)一二年(nián )の生徒たちまでが押しよせて来たが、そ(🙌)の採点表(⬇)の左の端(duān )には、(🍨)馬(mǎ(🚭) )賊、チャップリン(⛱)、かまきり、(📠)あざ(✌)らし、おでん、花(huā )王(🏎)石(shí )けん、長(🗼)(zhǎng )茄(🍜)子、瓦煎餅(bǐng )、(📛)と(🤯)い(🗯)っ(🍍)たような先生た(🦎)ち(👱)の(📂)あだ名(míng )が縦にならんでおり、それに括弧かっこして受持学科名(🎂)が書いてあった(📆)。そして、(🛑)その右に点数(shù )欄(🧐)と備考欄とがあったが、点(🚌)数(shù )欄(lán )には五(📳)(wǔ(💌) )点(😤)というのが一つあるき(😼)りで、あとは(🐩)みな四点以(➕)下(xià )だ(👣)った。零点は(📙)さす(🤝)が(🚒)に一(🕜)つ(😊)も(🏎)なかった。備(bèi )考欄に(🛳)は、(🤴)「品(pǐn )性下劣、御殿(🤢)(diàn )女中の如し」と(👕)か、「(⏯)駈落かけおち(㊙)三(🍃)回心中未遂(🙆)一(yī )回(Ⓜ)」とか、「野心(xīn )満(🌙)々、惜しむらくは(✖)低能(😉)」とか(🤴)、「彼いつの日に(🌞)か悔(🕎)い(😄)改めん(🥡)」とか、「愚(yú )鈍(📟)なるが如くにして、最も警戒を要す」とか、そう(🍋)いったさまざ(🚇)まの文(wén )句(🐰)(jù )が、い(🍋)っぱい(😭)書(🤥)きつめてあった。五(🐘)(wǔ )点(diǎn )の評点(🏕)をもらったのは「あざらし(👣)」先生だったが、その備(bèi )考(💙)欄には「性(xìng )粗(cū )野にし(🌉)て(🥀)稚気あり(🐣)、陰険(xiǎ(🌵)n )とは認めがたし、合(🏅)否(fǒu )の判定は後日会議の結(jié )果(😓)にまつ」とあ(🍟)った。
「第(🥣)一、道(dà(😣)o )江(♟)だっ(🕠)てそんなことをして(💛)は、か(🐾)え(🙂)って恥ずかし(🕰)い思いをしなけ(🔊)ればならないでしょう。」
次(☔)郎(😃)は急(💾)いで(🛡)膝(🎃)を正(zhèng )し、(😚)縁板(💡)に両手をついた(🍘)。
彼(🕟)は立ちどまったまま、しば(😞)らくじっと馬(mǎ )田のう(🚘)しろ姿(🤷)(zī )を(💹)見(🌨)つめてい(🐞)た。すると馬(🏹)田は(🐡)、わしづかみに(🦄)していた帽子(🛍)(zǐ(👇) )を(💔)ふりあげて、(⏩)つづけざ(🧜)ま(📤)に二三度(dù )、つ(🦎)よ(🤮)く自(🗻)分の股をな(🚨)ぐりつけた。それは(😒)、彼(bǐ )が何(🚞)かやりそこないをした(🙄)り、しゃ(👥)くにさわ(🥌)っ(💐)たり(🌆)する時に、よくやるくせなのであ(🍌)る。
(📌)朝倉(cāng )先生(📄)の家(🏇)の玄関(⏫)(wān )は(🛢)ひっそりしていた。案内を乞(💀)うと、裏(lǐ )口か(🚞)ら奥さんがたすきがけのまま出て来て、
「(🔻)も(🌷)し(👱)、(🚚)馬田もまわ(🖌)り道し(😺)たら(🚨)、道江さ(🌱)んはどうする？」
「な(🥜)る(🦒)かも知(zhī )れま(💽)せん。しかし(🐽)、なったってい(🐸)いんで(🎞)す。」(🌛)
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