「気がついて(🏽)いるなら、すぐそ(💷)う言ってくれたらよかりそ(🏦)うな(📔)ものだ」と(🎅)、そ(🐘)んな不(bú )平をもらすものも(🔞)あった。ま(🚎)た中には、(🏆)「先生は要するに指導者でなくて批評(píng )家だ(🕴)」(🐑)などと(🉐)、(🐯)し(🏄)た(🕋)り顔(yá )に言うものもあった(🏠)。し(🛋)かし(🗻)日がたつに(🏥)つ(🐧)れて、しだいにか(👎)れら(😯)の間(jiān )に(🎮)取(📠)りかわされ(🌇)出したのは、「(💊)ひまなようで、いやに忙(máng )いそがし(💑)い(👣)」と(😗)か(👢)、(🤸)「しま(📲)りがない(🌗)よ(🏑)うで、変にきび(🔛)しい」とか、そうい(🥐)っ(🕝)たちぐ(🤘)はぐな気(qì )持(🈺)ち(💁)をあらわ(🍍)す(🎍)言葉だった。
次郎(láng )は、そ(🚬)ん(🚡)な対話(huà(❕) )の(🥎)中にも、友愛塾に(🌍)課された大(dà )きな(🛷)問題があると思った。そ(🚲)して、かれら(🥛)の話が(🥓)ど(⛄)う発展して(⭕)いくかを興味(wè(🍵)i )をも(📁)って待(⛪)(dài )っていた。かれらは、しか(🏦)し、笑(😟)ったあ(👗)と、急に口をつ(🈷)ぐ(😹)んでしま(🎪)った。次郎が大便所の(🦓)中にいる(⬛)ことをだれかが思(😥)(sī )い出して(🗣)、みんなのおしゃべりを制止する(🍀)合い図(🥟)(tú )を(🤗)したも(🚀)のらし(👤)い。
「君は大河(📰)(hé )の思わくなん(📥)かを問題に(🏐)するまえに、君自身のことを問(wèn )題に(🧖)すべき(😄)だと(🍔)思うが、どうだね。」
「そうですね。」
大河は、ひと(🥘)りご(🧙)とのよう(🔵)に(🐜)、(😩)そう言い(🐟)な(💺)がら(🕑)、やはり打ちや(🔘)め(🕺)なかった。そし(🏿)て、相変わらず板木に(🤯)眼をすえ、
「田(tián )川君の(🏊)ほかにも(👭)、まだよ(😉)く納(nà )得(💚)がいか(⏮)な(👓)いで(💈)いる人(✖)が(👟)たくさんあるだろ(😝)うと思うが、そうし(➕)た根本問題については、こ(🖇)れから何度でもむし(🎀)かえして話し(🎅)あう機会(huì )があるだ(📂)ろう。そ(🙀)こで、そ(🔼)れはいち(🐤)おう未(📯)解決(🔓)のままに(💲)して、と(🍳)もかく(🍕)も具(🕞)体(🕸)的な(👉)問(👑)題に(📺)はいることにしょう。じ(🚝)ゃあ、時(🏃)間も(🚆)おそく(🥙)なったし(😕)、私のほうか(✉)ら案(àn )を(😽)出(😺)すことにする(⚪)よ。」
と、次郎はちょっと考えてい(🐉)たが、(💜)
と(🤢)あった。
(🙅)次郎は近づ(🕗)いて(🍕)行(háng )って(🍥)声をかけ(🐼)た。
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