フェラ 動画《スライム 中出し》2行目ライン
スライム 中出しあらすじ
「昨日はお父さんが(🏯)いら(🛄)っ(😈)して(🐔)下すって、きれいなお卵をたく(🛸)さん(♓)いただきまし(🔏)たわ……鶏(jī(🕙) )の方(❤)も(😅)、本田さん毎日お手伝い？」(📺)
(🍮)そこまで考えて来た時(🏳)に(🍮)、ふ(🏄)と、(🐬)隙(🏎)間風のようにつめたく彼の頭(🍔)をよぎったも(👰)の(⛴)があった。それは(💍)、自(zì )分(fèn )たち(🆙)の運動(🙆)が幸(🧗)(xìng )い(🌗)に成功して、どうなり県当(dā(💵)ng )局(⛲)の意志を動かし得(🎳)た(📲)とし(🐇)て(🏵)、先生は果(🏷)して留任(🤠)を(🍀)肯(😿)が(🚅)え(🐰)んじられ(🍬)るだろうか、という疑(💘)問であった(🐿)。この(🐼)疑(🗼)問は彼(💘)をほとん(🤵)ど(🔷)絶(💌)望(🐖)(wàng )に近(jìn )い気持にさそいこんで行(🌖)った。先生の(🏷)お気質とし(🅾)て(🍖)、そ(💠)ん(🌺)なことが出来るはずがない。自(🥓)分は、ただ一(🎲)途に先生(♈)の留(🗑)任を目あてに、血書(shū )を書いたりし(💺)て一(yī )所懸命(🔭)にな(🈷)っ(❓)ているが(〽)、先(xiān )生にしてみると(🔬)、(🔅)落ち(👬)つくと(😟)ころは最初からはっきり(💈)きまっ(🗾)ていた(🚾)のだ。自分はただストライキに口(🧠)火を与える(🚈)ため(⤵)に、そ(🎃)して(🎫)先(xiā(💗)n )生の最後に泥を塗(🧢)るた(😅)めにあの血書を(👋)書いたのではなか(🤷)っ(📆)たのか(🍵)。
(🆒)と、(🌪)道(dào )江は(🧛)ちょっと眼を見張っ(🔯)て、
この採(cǎi )点表の(👈)波紋は決(🏟)して(🌇)小(🎐)さく(👈)なかった。押し(🛰)よせ(🚃)た生徒たちにま(🛸)じって、あとでは(👺)先(xiān )生たちまでが代(📦)る代(dài )るのぞき(🔌)に(🌂)来(🔵)た。生(shēng )徒(tú )たちは(😂)、(🍓)採点(🌭)表(👂)にのっ(⛱)ている(🎐)先(xiān )生(😁)(shēng )が来(lá(🏷)i )ると、一々その点(🍠)数を大(⛎)声(🚁)(shēng )で叫ん(💦)だ。中に(🥨)は、備考欄(lán )まで読み(🖌)あげる者(🏡)(zhě )もあ(🍪)った(📍)。先(xiā(📢)n )生(🍭)の中には、自分(🔢)で自(🎳)分の(⏺)綽(⛏)名をよく知っ(🐺)ている(😄)先生もあり、そう(🚄)でない先生(shēng )もあっ(🌯)たが、そ(🌷)んなこ(🎈)とで、どの先生(🍫)もいやでも自分(🐅)の綽(🛺)名を(🤷)はっき(🔳)り知らされ(🎙)るという結(🥘)果(guǒ(🐡) )になった。もっとも、(🚚)中学の先(🎃)生で(🦏)、自(🐽)分にかぎって綽名は(🐔)ないなどと安心している(💋)ほどいい気な先(xiān )生はないはず(🔩)な(🌹)のだから(🕓)、それ(🌶)は大し(🧀)たことでは(🍲)なかったかも(🐪)知れない。しか(🌼)し、綽名とい(👆)っし(👩)ょに、自分(fèn )の点数ときびしい評(🌡)語(yǔ )とを知らなければ(♌)な(😲)らなかったということは、何(hé )と(🔷)いっても最(✏)近の大(✉)きな試煉であ(🈵)ったに相違(🥫)ない。あ(😵)る先生(shēng )は顔をひきつらせて(🦓)ガラス戸(hù(💸) )のまえに棒立になり(💀)、あ(🥜)る先生は一(yī )たん顔をまっか(👅)に(🐇)したあ(🐂)と、強いて微(wēi )笑(xiào )をもらした。しかしどの先(🎂)生も最後に(⛔)は、(🆘)自分にはまるで(🌏)関(😀)係のないこ(⏹)とだ、と(🌥)いったような(🕣)顔をしてその場を立(lì )ち去った。ただ「あざ(🐈)らし」先生(🚜)だけは、そ(🏓)の綽(chāo )名が自他(tā )共にゆるすほど有名(🌏)になってい(🥔)て、ごまか(🚛)しがきか(🌱)なかっ(🏑)たためか、(👖)それと(🏛)も、備(☕)考(🏆)欄にあった通り、事実(shí )粗(cū )野(🥙)の稚(🥗)気ある性格の持主(🚝)で(👮)あったためか、(🍵)その大(dà(🤴) )きな口(kǒu )を思いきり横(héng )にひろ(🥣)げて、(🚒)よごれた上歯をむき出し、天(tiā(👯)n )井を向いた鼻(bí )の下に(🍒)灰(🐎)色(sè )のあ(🍅)ら(😍)いひげを針のよう(🍵)に立て、(🕎)内をのぞきながら、「わっは(🍬)っは」と笑(xiào )った。そして、「わし(📕)だ(🔽)けは合格の(🤾)見込があるちゅ(🏵)うのか。どうかよろ(💴)し(⬅)くたのむよ。」と(😑)言うと(❎)、くるりとうしろを向いて、もう一(yī )度「わっはっは(📂)」と笑い、歯をむき(🥗)出した(😸)まま(🏇)、(🎸)むら(🤠)がっている生(shēng )徒たちを押しわけて帰って行っ(⏬)た(🏗)。
「(🏉)悲観し(🚲)きって、(🚌)どうに(📗)もな(🕟)らないんだろう。」
「そ(🍮)ん(⌚)なばかなことがあるも(🅾)んか。何かほかにわけが(👾)ある(🐭)んだ(🦃)よ、きっ(🚃)と。」
「え(🍁)え。……(🧓)書き(🏚)ま(⏩)した。」
「で(🕍)も(👅)、それは次(🈵)郎さんが(🦏)お(💨)っしゃるように、かえ(🚬)っていけないこ(🦋)とになるかも知(zhī )れない(🔉)わ。いっそ、(🛳)ここのうちから学(🍽)校(🚕)に通う(🍾)こと(🤵)にしては、どう？」
家に帰(guī )りつ(👾)くと、すぐ彼は、道江が来ては(🏻)いな(🍳)いかと思(👙)っ(🤙)て(🐦)、鶏舎(⛄)の方まで(🦅)行(🐰)(há(💫)ng )ってそ(🐏)れとなく彼女をさがした。しかし、(🎅)来たような様子(zǐ )はなかっ(❕)た。で、彼(bǐ(👾) )はすぐその足(zú(🐪) )で大(dà )巻(quà(㊗)n )をた(😖)ず(🔦)ねた(💗)。
(🐊)次(cì )郎は、(🔤)学校のこんな様子(zǐ(💽) )を(🕯)、終日い(🌴)かに(🗻)も淋しそうに見守ってい(📑)た。彼は、花山(🌅)校(xiào )長の鼻の(🈸)移動の話を(🧝)きいてもほとんど笑(xiào )わなかったし(🚒)、森川(chuān )の(🧤)「教員(yuán )適性審(😡)査(💛)(chá(🚲) )採点(diǎn )表」を見(😡)た(🚍)時には(🖕)、(🥦)むしろにがい顔(🐽)をして、(🎓)ひ(📙)とりで校(🖇)庭にぬけ出したほどだっ(🚘)た。ふ(👑)だんから、彼(🏈)はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友(yǒ(🏢)u )会の委(❓)員会(⬆)(huì )などでは(🤓)、新賀(😾)や梅(🦄)本と共にかなり意見を(😽)発表す(🏮)る(😳)方だった(🚧)。そ(⏱)れが(🎰)昨(🤑)日以(yǐ )来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょうはことに新賀や梅本に対しても(🔗)あまり口(📜)を(👻)きかな(🔣)い(🚼)。今朝あたりまでは(🔛)、誰もそれを(🎴)気にと(👤)めな(🥘)かったのだが(🧑)、みん(🤺)なが(🎰)笑うと(🏷)きに笑(xiào )い(🐆)もせず、また先生たちの(😓)品(pǐn )定め(🚫)や、事件の(🎈)これからの成(chéng )行きについて、(👁)み(⚫)んなが非(🍱)常な(🦂)関心(🥉)(xīn )をもって話しあっているのに、(😐)自分(⏯)ひと(🏛)りで校庭をぶらつきまわ(🐫)っ(😜)たりしている彼の様(yàng )子(zǐ )が、い(😽)つまでも周囲(🌸)の注意をひかない(👝)でいるはず(👒)が(🍮)なかった。しかも(🌚)彼が、(📯)同級(♿)生の大部(🚀)(bù )分(fèn )がまだ朝倉(🥅)先(xiān )生(shē(🌜)ng )の顔も知らない一(yī(🐰) )二年の頃(qǐng )から、室崎(👥)(qí )事(👽)(shì )件や宝(bǎo )鏡(jìng )先生事件(💈)(jià(🚗)n )を通じ(🏽)て先生から大き(🐵)な感(🈴)化(🐄)をうけ、その後、白鳥会の一員にも加(🏀)わって(🐝)、先生(😒)(shē(🥃)ng )の(👏)心酔(zuì )者(👁)の(🥧)中でもその第一人者(zhě(🦈) )になっているこ(🎠)とは、誰(🗃)でも知(zhī )っていること(🖖)である(🕧)。こんな時(🏒)こそ彼はみ(🥝)んな(🤑)の先(🛋)(xiā(🍍)n )頭に立って活(huó )動すべ(⛰)きではな(🌛)いか(🔇)。そうした考(kǎo )えが、一(🍆)般の生(shēng )徒たちの頭(tóu )に浮んで来(🙍)る(😶)のはごく自然(✒)であ(❤)った。
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