フェラ 動画《abematv も も クリ》2行目ライン
abematv も も クリあらすじ
「もし、馬田もまわり道した(🌥)ら、道江(📧)さ(🌙)んはどう(🕤)する？」
敏(mǐn )子は(🏤)そ(👑)う(❄)言って立って行(😼)った。
次郎(🌕)は、まもなく、(⛵)せきたてられるようにして(👖)、朝(cháo )倉先生(🔰)の門(🎧)を出た。門を出るとすぐ(👁)、彼は(😛)まえう(🌆)しろを見(jiàn )ま(🥋)わした。それ(🅾)から、曲り角のところまで来て左(🐔)右を見、もう一度(🎞)朝(cháo )倉先(💠)(xiā(😷)n )生の門の方をふ(🎄)りかえ(🍲)ったが、来し(♑)なに(🚹)自分の顔(🥅)をのぞい(🦅)た男は、も(🚙)う(⛸)どこにも見(👮)え(🐺)なかっ(🗃)た。
「僕は(🛐)そんな意(🤸)味で考えが足(zú(🎨) )り(⏳)なかった(♉)とは(🚅)思っていないんです。役所は正しいことを通(tōng )すのが(🤙)あたりま(📸)えでしょ(🕶)う。」
道江の(📰)家(🏡)は、(🦉)馬田(🚬)と同(🤣)じく橋を(🚤)渡った向こうの(😴)村にある(⏲)。彼女が学校(🥡)の帰(guī )りに、(🦁)大巻や(🎊)本(běn )田(🌤)(tián )に用があって、(⏯)橋を渡らない(🥓)でまっ(🕖)すぐこち(🗳)ら(🎏)の土(😹)手を(🏬)行(háng )くこと(🔺)はしばし(🍈)ばだが(🐹)、(⚓)きょうの(🛃)様(yàng )子(🆔)(zǐ )は決(🕟)してただごとではな(🌵)い。彼女は、或(huò )い(🤬)は毎(💿)(měi )日のよう(👬)に馬田に(🍁)学校(📊)(xiào )の帰りをおびやかされてい(🉐)る(💾)ので(🍹)はあ(😋)るまいか(📄)。次郎は(🍥)、ついこないだ(⏺)自分(fèn )の家(🎊)の階段の上で、道江(jiā(🛰)ng )と馬田(tián )が出っくわした時のことを(🔧)思いう(👶)かべながら、そ(🏘)ん(🍹)なふうに(🎣)考(⬇)え(🖇)た。
徹太(🍭)郎(📖)(láng )は、そう言って(🌖)笑った。次郎は(😒)そ(😋)の瞬間ちょっと固(gù )い(🤴)表情になった(🤓)が、す(🤱)ぐ自分も笑(😐)いな(♐)がら、道江に代って始(🦍)終を話(huà )した。話しているうちに、彼(🖋)(bǐ )は(🤦)自(zì )分(⛔)(fèn )の言(🛒)葉(yè )の調子が次第に烈(liè(🗺) )しくなっ(💓)て行くのを(🏞)どう(🎗)することも出来なか(🌆)った。
校長(🌨)は、最(zuì )初鼻だけをぴくりと動かしたきり、(😂)眼(yǎn )玉(🐞)も口も動かさなかっ(🛄)た。眼玉(yù )は(⚪)テー(🍇)ブルの上(✊)の血(❗)書に注そそがれていたが、(🕸)そ(✌)れを(😗)読(🧠)んでいるよ(💽)う(🥢)には(⚽)思え(🈁)なかった。そのうちに、結んだま(😡)まの口が(🚹)、(🤗)う(🐯)がいで(😙)も(💕)する時のよう(🏎)に、む(🛡)く(🚷)むく動(💥)き出(chū(🌎) )した(🕝)。そして、それ(🌯)がやっ(🧡)と(🖋)開(kāi )いたかと思(sī )うと、しゃが(🔩)れた女(nǚ )のような声で「こ(🌡)れ(🐆)は、知(zhī )事閣(✖)下(📃)にも、お(⏸)見せし(🍥)なけ(🏂)り(🏁)ゃならんのか。」と、わか(📽)りきったことをたず(⬅)ねた。田上(🕊)が「むろんそうです。」(🐟)と答えると(🐖)、ま(😾)たぴく(🐙)りと(🌅)鼻(bí )を動(dòng )かし、「こん(🏜)な(🥟)ものを知(🈷)事(❕)閣下にお(🗡)見せ(⏸)出来ると(⚪)思うのか。君ら(🍵)にはまるで常(chá(🆚)ng )識(shí )が(⤴)ない。どうかそん(🔊)な(👻)むりは言(💿)わないでくれ。」と、(👩)泣いているのか、怒っているのかわからない(⏯)ような(🤝)声で言った(🐣)。四人共、その時(👉)は(🌶)、こんなの(👵)が自分たち(🥈)の学(🍂)校(♎)の校長だろうか、という気がして、実(shí )際(📊)(jì )なさ(🦓)け(🍉)な(🖱)かった(🤫)そうである。田上(🍔)(shàng )が「僕たちは朝(cháo )倉(🌙)先生の留任(rè(🤸)n )さえ実現すればいい(💰)のです(🐷)か(🆑)ら、校長先生がそ(🗜)れ(🍡)を(❔)保証して(🉑)下さるなら(🤡)、(🐟)血書の処(chǔ )置(🚆)はお任(📉)(rèn )せし(🔏)ましょう。」と(🆘)言(yán )う(🐬)と(🛵)、校長(zhǎ(🐡)ng )は何(hé )と思(sī(🏃) )ったか、急に椅子から立(lì(🍡) )ち上っ(🥏)て、四人の顔(🤯)を(👴)ひと(🥜)り(⛰)び(🕵)とり念入(rù )りに見まわし(😸)た。そ(💽)して何(🦆)(hé )度も首をふ(🔆)っていたが(😆)、おし(🙇)ま(💼)いに、(🚯)永(yǒng )いた(🖤)め(✏)息をついて、「君(🐑)(jun1 )らの非(🔙)(fēi )常識(🔵)には全く(👳)あきれてしま(🛍)う。朝(☕)倉(cāng )先生の退職は県の方針できまったことだ。県(➖)の方(fāng )針で(🔺)一(🚘)旦(dà(🔘)n )きまった以上(🔝)、校(⚡)長(💈)としてはどう(🏢)に(🎞)もなら(🏉)ないで(🚹)はないか(🌻)、それが君らには(🥪)わからんのか(♏)。」と言った。そ(👇)して(🚼)、もう一度(dù )永いため息(🙍)をついて、ど(🔧)たりと椅(🦌)子に(🏼)腰をおろしたが、い(📮)か(📺)にも思(sī(🏅) )い(〽)なやんでいるよ(👞)うに眼をつぶって、ひとりごとのよう(🌡)に(⛑)言った。「そりゃ、(🚨)朝倉先生が(🔙)惜(xī(🏺) )しい先(🦅)生(⛺)だと(❤)い(📭)う(🐵)ことは私にもよくわかっている。いや、(👺)誰よりも私が一(yī )番よくわかっているつも(🌓)りだ。だから(🤤)、君ら(🎣)が先(xiān )生の留任を願い(👾)出(chū )る気持には心(xī(😢)n )から同情(qíng )す(🙂)る。し(🚿)かし、何(hé )しろ(😎)これ(🍎)は県の方針できまったことなんだ(🤽)から、(🤣)おたがいにあ(🙏)きらめるよ(🛬)り仕方(🔷)がないではないか。」
「どこから(💺)見(jiàn )ていたの？」
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