日本《jk musyuusei》2行目ライン
jk musyuuseiあらすじ
「第五(🕉)室で(🥔)す(🥕)。僕(🚖)ぼくた(📕)ちで、(🌕)最(🖖)初に(💷)ここを(🐃)受(🎃)け(🏹)持(chí )つこ(😄)とにしたんです(🍇)。」
と、先生は(🍣)、かなり間をおいて(🍃)から、(📗)つ(🤙)づ(👦)けた。
た(🅱)だ、組(💟)織に関する(🍺)ことで、室(shì )編(biān )成のほ(😑)かに、生(🍿)(shēng )活内容の面か(🍒)ら、いろいろの部(bù )が設(🔪)けてあり(🍟)、全員(yuá(🏘)n )が期間(⌛)(jiān )中(zhōng )に、(🙌)一(yī )度(dù )はどの部の仕事も(💱)体験すると(🌬)い(⛽)う仕組みに(🙎)なっていたので、その運営(yíng )の方法や(😶)、(😯)人員の(🎟)割(🖥)り当(🤜)てなどについて、いろいろの質問が出、(🤖)その(🤶)説(🀄)明(míng )に大(🐵)部分の時間がつ(👅)いやさ(🙀)れ(🐩)たのであった。
飯島は、(🍪)それまで、やはり入り口(kǒ(🐥)u )の階段(duà(🌴)n )に立って、何かと指(👖)図(🙈)さしずがましい口(📰)をきいていた。しかし、次郎(láng )が雑巾(📌)をもって(🕦)大便所の中に(😉)はいったのを見(😳)る(🧦)と、さすが(🍣)に気(🎓)が(✔)ひけ(😅)たらし(🔳)く、指(zhǐ(🌸) )図する(🍞)言葉(🎗)(yè )のはしば(🈶)しが(🏷)にぶりが(🐴)ちになり、何(hé )かし(🌒)ら気弱さを示していた。
「そ(😂)りゃ(⬅)あ、あべこべだよ。あん(🔩)な人だか(🤯)ら(🐉)、郡の(🗓)団長(🍼)(zhǎng )なん(🧓)か(💾)に(🥊)なりたがるんだ(♟)。」
（(🎙)お(🚶)し(🛬)まいの、あの乱暴(🛸)な打ちかたをやったの(🖲)が、自(🔞)分だ(🍚)とい(🚧)う(⏲)ことは、すで(👨)に先生(shēng )に言っ(✴)ておいた(🚄)のに、先生は(🎞)どう(🐄)し(🎷)てそのこ(🕑)とをはっきり言われな(🏸)い(💴)のだろう。もしそれが助(zhù )手としての自分(🤤)の立場(chǎng )をま(🔐)もっ(🖖)てくださる(🤒)ためだとしたら、自分はむし(🌒)ろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外に思っているにちが(👐)いない。）(🎬)
「(🎺)え(🎩)え、(🍔)べつに出(chū )る用(🏓)もな(😩)かっ(🏁)た(🎽)の(🕑)で……」(💤)
「田川君(🌳)(jun1 )のほ(🌸)かにも、まだ(🌇)よく(🕤)納(🎇)(nà )得がいか(🎷)ないでいる人(🖤)がた(🅰)くさ(🎰)んあるだ(🆘)ろうと思うが、(🏎)そ(🈴)うした根本(🕝)問題(tí )については、これ(🎩)から何度で(🐏)もむしか(🍐)えして話(huà )しあ(🦁)う機(🦐)会(huì )があるだろう。そ(👖)こで(🚞)、それはいちおう未(wè(🍺)i )解決のままにして、ともかくも具(⬛)体(tǐ )的な問題(tí(🦔) )にはいることにしょう。じゃあ、時(📟)(shí )間も(🗣)おそくなったし、私の(📇)ほうから(🚘)案を(🦅)出(chū(💻) )すことにする(🧝)よ。」
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