「ポ(🔐)ツ(⏬)ン(🀄)」と体操の(🖊)教師は混(hún )返まぜかえすように(🐲)。
更(🏦)に二年ほど過ぎ(👥)た。塾で(📰)は更に教(jiāo )室も建(🗒)増(🚆)(zēng )したし、教(👯)員の手(🚏)も増ふ(⛩)やした。日下部くさかべといっ(😴)て塾の(👖)ためには(🥣)忠実(shí(🤑) )な教員も(🚧)出来(🐭)(lái )たし(📞)、洋(📻)画(huà(🦉) )家(🐛)(jiā )の泉も一週に一日(rì )か二日(rì )程ずつは(🌱)小県ちいさ(📿)がたの(👩)自宅(zhái )の(🎢)方から通って(🦉)来てくれる。しかし以(🥒)前(👐)のよ(📺)うな賑(zhèn )にぎやかな笑(🚨)い声(🐔)は次(cì )第に(😸)減(🏙)って行っ(⛅)た。皆な黙(😭)って(🈺)働(dòng )くように成(🔽)った。
「大工(🗻)さんの(🏂)家の娘(💀)と(🔜)はも(🆙)う遊ばせない(🔅)ッて、先刻(⛑)さ(🤬)っき誘いに来た時に断りましたら、今(🗞)度(🏫)は鞠ちゃんの方から出(⏳)(chū )掛けて行き(🔯)ました……必き(⏹)っと喧嘩(huá )けんかでもしたんでしょう…(🦀)…(🏳)石などを放って……女(🎑)中でも子守でもこ(✍)の(🧠)辺(🗃)の(♍)女は、そ(🍦)りゃ気が荒い(🛳)んです(🚏)よ…(⛵)…(⛽)」
同(🔽)じ(👖)士(🦃)族屋敷風の建物(♏)でも、これはい(🎎)くら(😂)か後で出来(🗞)たもの(🏆)らしく、蚕の種(🅿)紙をあき(⏹)なう町の(🍨)商(shāng )人(ré(🥕)n )の所有も(📕)ち(🛸)も(🅱)のに成っていた。高瀬は(🎾)すこし(🔥)ばか(🙀)りの畠の(👝)地(dì )所を附けてこ(🐥)こ(🦊)を借(🤳)りることにした。
(📹)高瀬(💝)は歎(🐠)(tà(🌹)n )息し(🗯)て奥へ行(háng )っ(🎁)た(✨)。お島が茶(🤕)を入れ(🕒)て夫の側へ来た時は(🍤)、彼は独り勉強部(💵)屋に坐っていた――(🔏)何(📝)(hé )事な(🍳)んにもせずに(🥘)唯、(🦇)坐っていた。
血気壮さかんな(🌰)ものには静止(zhǐ )じっとしてい(🌽)られ(🦄)な(👪)いような(🌰)陽(yáng )気(🌴)だった(🥙)。高瀬(là(🚾)i )はしばらく士族地へ(🧜)の訪(🥨)問も怠(🥑)(dà(🙄)i )っていた。しかしその日(rì )は塾(shú )の同僚を訪お(🔧)となうよりも、足の向(😇)く(💤)ままに、好きな田(tián )圃道を歩き(🥟)廻(🍴)(huí )ろうとした。午後に、彼(bǐ )は家を出た。
「どうです、我(🤴)(wǒ )輩の(📮)指は」(🤵)
生徒(tú )も大抵(dǐ(👹) )帰っ(🅾)て行った(📌)。音(yī(🚯)n )吉が(🙊)独り残っ(🧖)て教(🔆)室々々(🥒)を掃(sǎo )除(chú )す(🐓)る音は余(🐆)計(jì )に(😷)周囲(tōng )ま(💰)わりをヒッソ(📝)リ(🖼)とさせた。音吉の妻(qī )は子供を背負おぶいながら(✅)夫の手伝いに(🐈)来(lái )て、門に近(jìn )い教室の内(🔈)で働(📆)いていた。
学(🥚)士は「ウン(🥁)、高(💹)瀬君(jun1 )か」という顔(🍮)付で、店頭みせさきの土間に居(jū )る稼(jià )かせぎ人(👑)らしい内儀かみ(💪)さん(💞)の側へ行(🏫)(háng )った。
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