(⬅)かういふ(🥞)風に決つ(🚂)たこと(🈁)を(😷)、實(🌍)際にや(📼)つてゆ(🔟)くための人間とか、細則、具(🏀)體(🏍)(tǐ )的な方法、さういふことは、三(sān )、四人の(🛀)重立つた人(その(🐀)中(👓)(zhōng )には校長先(🙁)生(shēng )も入(🕧)つた。)で決めて、すぐ皆に通(tōng )知すること(🏖)にした。それでその日(rì(🚥) )の(🌏)集合(hé(🗽) )が終つた。
「それど(😍)こ(🥍)ろか(👅)!」源吉(jí )は(😣)さう思つてゐた。
(🧙)が、その意見は、忽ち(⛸)皆の反對に會(huì )つてし(📇)まつた。そんなことはと(📘)ても出來(📜)(lá(💻)i )得ないことであり、(🖋)又すべきこ(🤦)と(🐀)でない、さう百姓は誰も考へてゐた。
源吉(🐯)は、村の人達五、六(👺)(liù )人と、朝里(lǐ )の山奧(🎂)へ入つて、(🈸)しなの皮はぎ(🎖)に雇(🧀)(gù )はれ(🤣)るため(🌮)に、雪(📛)が降(🛥)(jiàng )つ(🔇)た(👑)ら出掛けること(🗳)に決めてゐた。それ(🧑)が(🌚)二月(🙍)(yuè )一杯できり上(🙁)る(👢)と、余市の鰊(liàn )場(🚴)(chǎng )へ行くこと(💨)になつてゐた。そして(🌶)四月の終り(🌑)頃(qǐng )村へ歸(guī )つてくる。それはどの百姓も大(dà )抵さうし(✝)た(👠)。――(💍)それ(🦅)で(🗿)百姓(🏸)(xìng )の生活がカチ/(📒)\(🐏)だつた(🐏)。
「兄(🐗)、芳さん、歸(🏫)(guī )つてきたツて(📳)ど。」
先(xiān )きに(💴)立(lì )つてゐた百姓(🍔)の二、三人(📟)が「あツ(🚄)※(感嘆(💴)符二(🎨)つ、1-8-75)」と、一(👧)緒(xù )に(🎎)叫んだ。そ(📕)して、急(jí )に馬を止(zhǐ(🗓) )めた。後からの馬は、(🔼)はず(🈂)みを食つて、前の馬(🐬)橇(🥀)に(🏅)前足を打(🦏)つた。後か(🔂)ら、「ど(😃)う(🌠)した、どうした」(⛅)「(🍇)やれ/\!」皆が馬橇(💢)の(🐣)上(🚋)でのめつ(🙏)たり、雪やぶにとび出したり(🥋)して、前(👺)を見ながら叫ん(🧚)だ。
「(🛵)ホ(🚊)ラ、校長先生!」母(mǔ(💵) )がど(🛥)なつ(🗾)た。
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