とあ(♓)いさつ(🔈)して、大河に近づいた(♐)。
それは第(🔵)二(📝)の笞(chī )だった。し(🌸)かも、第(🚲)一の(🙍)笞よりは(🔦)るか(🚳)にき(🥍)びしい笞(🏦)だっ(🍴)た。
とあいさ(🌆)つして(🏸)、大河(hé )に近(🚽)づ(⛴)いた。
次郎は、そ(🕺)んな(💒)対(🥧)(duì )話(🚯)(huà )の中(🍄)にも、(👢)友(🍍)愛(🎻)塾に課され(⏫)た大(dà(♿) )きな問題がある(🈁)と思(sī )った(🤤)。そして、か(🎼)れらの話がどう発展していくか(⤵)を興(🚹)味(wèi )を(⛄)もって待っていた。かれら(😥)は(⛷)、しかし、(🛂)笑っ(🗳)たあと、(🚳)急(🐑)(jí )に口をつぐ(🥙)んでしまった。次(⏱)郎(láng )が(🕦)大(dà )便(bià(🍘)n )所(🕑)(suǒ(📊) )の中にいることを(🐶)だれか(☔)が思(😰)い出して、(🚼)みんなのおしゃべりを制止(zhǐ )する合い図をしたもの(♿)らし(🕢)い。
二(🔌)人(🐍)が午前(😭)(qián )中(zhō(😀)ng )に来るとすれば(🐙)、もうそ(🏽)ろそ(🌵)ろ来るころだ。めいっ(💱)た顔は見せたく(🏽)ない。いっそ門(mén )のそとまで出(🐴)て愉快に自(zì )分(🍩)のほ(🕌)うから迎むかえて(🕶)やろ(🈹)う。あ(🔌)とはあたって砕(🍵)くだ(🏒)ける(🏓)までのこ(🔙)とだ。――(👓)か(📯)れは冒険ぼうけ(🤧)ん(🌂)と(👰)も自(🔴)棄じきともつか(🙏)ない気(qì )持(✳)(chí )ち(🚻)で、自分自(🕒)(zì )身(shēn )をは(📡)げました(🧚)のだった。
相談は安(ān )易あんい(👞)にすぎる(🏗)ほど、(😼)すらすらと(🥀)はこび、ほとんど無修正(zhèng )だ(🥡)っ(📷)た。特異とくいな(🤵)行事(🌴)を期待(💖)してい(💘)た塾生(shēng )たちにと(💓)って(🙊)は、多少物足り(🦖)なく感じられ(🕧)たらしかったが、そのた(🌧)めに、これという強硬(🏝)きょう(🍏)こうな主張も出なかった。最も多く発言した(🍾)のは飯島(🐉)だっ(🤡)た。しかし、それも、自分の存(🐩)在を(🐧)印象づけ(🖤)る目的以上の発言(🐚)ではなく、(🚊)たい(🥚)ていは原案(🏊)賛成の意(yì(🐇) )見をの(🛁)べ(🥧)、同時に進行係(✝)を(🦒)つとめるといったふ(🌼)うであった。田(tián )川は(✨)、は(👌)じめ(🥝)から終わり(😘)まで、一(🔡)(yī(🎬) )言も口をきか(🌗)なか(⏯)った。
飯(🍬)島は、そう言(📂)うと、い(🦉)か(🤞)にもあ(👂)わて(😚)たように、あたふたと(📻)廊下に(🕰)足音(📻)をたてて去った。
と、次郎はち(🚛)ょっと考(🎥)(kǎo )えていたが、
「心(xīn )苦しければ、君(🦎)自(👞)(zì )身で何(hé(🕷) )とか始(🐶)末したらいい(🏺)だろう。原(🕋)因(🏅)はもともと君(jun1 )にあるんだから。……私は(📫)、板木の音(yīn )そ(🍊)のも(🗺)の(🚦)を問題(tí )に(🈚)しただけなんだ。」
朝倉先生(🎳)は(👏)、それ(🥟)っきり口(kǒu )をつぐんでい(🌟)る。次(cì )郎はいよいよ不安(ān )だっ(🐪)た。もし先生(shēng )の話が(🤺)それで(🛐)終わったと(🤺)すると(☔)、大(dà )河(hé )に対してはむろんのこと、あ(💑)とでほんとうのことがわかった(🚚)場合、他の塾生(shēng )たちに対し(🍈)ても、このままでは決(jué(🌷) )し(🚜)ていい結果(guǒ )をも(🤸)た(👓)らさないだ(🥀)ろう。
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