「待(dà(✅)i )ってくれ」と(📟)光一はいった。「一体手塚の(📸)なにが(🥋)悪いん(🥐)だ、問(wèn )題の要点がぼ(👎)くにわか(🛬)ら(🍆)な(🛒)い(⛔)から説明(míng )してくれたまえ」(🎻)
へ(😹)その(👽)秘伝(yún )をおぼえてか(🛁)ら千(➿)三はめきめきと腕が上(🖋)達した。浦(pǔ )中と黙々は復讐戦ふく(👱)し(🤤)ゅ(🏛)う(🏵)せんをやる、そのつぎには決(🌬)勝(⏲)を(😲)や(🉑)る、復讐のま(📁)た復(🤓)讐(🎐)(chó(🆗)u )戦をやると(🗡)いう(🛋)風にこの町の呼(🕑)よび物ものになった。
校(🔺)(xiào )長の命(mìng )令に職(🐊)員(👥)は目を皿のご(🐀)とく大(🕧)きくし(🚩)てさがしたてた。
「小(xiǎo )原!」
七(⬛)==五(wǔ )
と浜本という剣(🎽)道(💷)の選(🥣)手がい(🚫)った。浜本はす(😂)べてハイカ(🏂)ラな(♉)も(🛃)のはきらいであっ(💴)た、(💷)かれは洋服の上(🌨)にはか(♿)まを(🎮)はいて学(xué )校(xiào )へ来たことがあ(🍡)るの(🚂)で(🙊)、人々(🌡)はかれ(🦄)を彰義隊しょ(🕥)う(📹)ぎたい(🐶)とあだ名した。
「それはぼくも(⛹)よく(🚖)な(👸)いと思う、しかしそんなことは(✊)忠(zhōng )告(♓)で(⭐)す(🕕)むことだ、一度(🚃)忠告し(📔)てきかな(🖊)かったらそのとき(⛵)に第二(🏁)の方(🤾)法(fǎ(⏯) )を考えようじ(😙)ゃ(😜)ないか、(❗)ぼ(🍱)くは生(🚲)蕃せいばん(😐)のことでこりた、(🕢)生蕃は決して悪(è )いやつじゃ(🌵)なかっ(👃)た、だが(🍯)あのとき諸君がぼくに同情(🦍)(qíng )して生(💾)蕃を根底からにくんだ、(☝)そのため(🤬)に彼はふたた(🐘)び学校へくること(🍇)がで(🎀)きなく(⛷)なった、(🏚)ぼくはいつも(🎽)それを思うと、わ(👣)れわれは感情に激げきしたためにひとり(🎴)の有為(🔚)ゆ(👀)うい(📒)の青年(nián )を社会(huì )から葬ほうむ(🎛)ることになったことが実(shí(🈂) )に残(🦔)念でたま(🧝)ら(😲)ん、人を罰するには(🚃)慎(shèn )重しんちょうに(🕶)考(kǎo )えな(📺)ければ(🎅)ならん、そ(🕴)う(🚳)じゃないか」
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