板(bǎn )木(👓)を打(🔩)(dǎ )っ(🎉)ていた(✖)のは、はたして大河無(🔂)門だっ(📥)た。シャ(📏)ツにズボンだけしか身(🏯)に(🚤)つけてい(🍾)ず、足袋(dài )たびもはい(⚓)て(🧦)いな(🐹)かっ(㊗)た。し(🍮)かし、べつに(🦆)寒そう(📐)なふうで(🔳)もなく、両足をふんばり、(➗)頭から一尺ほどの高さの板木を、近(🌁)眼(yǎn )鏡(🏳)の奥おくから見つめて(⛸)、いかにも念入(😝)りに、(🎛)ゆ(👊)っくりと(🦉)槌つち(🏽)を(🍍)ふるっ(🦒)ていた。
「今(😼)朝(🦏)の鐘をつい(🚜)た(😼)の(⏬)はだれじゃな。」
ま(🚤)っさきにかれの目についたのは、田(🈁)川(😗)だった。田(tián )川はいや(😷)に胸を張り(🍶)、軍隊(🏂)流の不動の(🔶)姿(🕵)勢(shì )でしゃ(💟)ちこばっ(🤹)てい(🚠)た。そし(🍕)て、次郎(láng )が肩(jiān )かたから(🍦)力(⏹)(lì )をぬかせ(➡)ようと、ど(🚈)んなに骨をお(🍷)っても、なかなかそうはな(💣)らなか(💐)った。これに反して(🥓)、飯(🎁)島(⏩)は最初(chū )か(❄)ら、ごく器(🔥)用に(👰)正(⛹)(zhè(😰)ng )しい姿(zī )勢をとって(🖌)いた(🥕)。もしか(👺)れが(🥔)、(🦐)おりおりうす目(mù )をあけて朝倉先(🌽)(xiān )生の顔をのぞく(🚺)ようなことさえしな(🖱)か(👭)った(📵)ら、か(🧝)れの(👌)静坐(zuò )は、(📺)塾生の中でも、最(zuì )もすぐれた部類(lèi )に(🧑)属(shǔ )して(🔼)いたの(😠)かも(🥜)しれなかったのである。
「ぼくたち、(🥟)学生時代の学寮(🌠)がくり(🚱)ょう生活を自(🍿)(zì )治だなんてい(🐒)って、(🥔)いばっていた(🍤)ものですが、本気に(😑)や(👮)ろうと(👬)すると、実際むずかしいものですね。」
静坐(🚭)は十分足ら(🕥)ず(🚤)で終わ(🕧)った。
「うらま(🦏)れやしません(🔴)か。」
「君は大河の思わく(🌴)な(🏈)んかを問(wèn )題(💤)にするまえ(👷)に、君(🚁)自身の(♉)こと(🧝)を問題にすべきだと思(⏳)うが(🏤)、どうだね。」
朝(🔜)倉先生は、この話(😥)(huà )を語りおわると(🐛)、(🅰)しば(🧚)らく(🛵)沈(😿)黙し(💔)た。
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