日本《ビーデルエロ 動画》2行目ライン
ビーデルエロ 動画あらすじ
呉くれ(🈶)くみ子(zǐ(💁) )さ(🚟)ん(🌈)も(🍖)、そうい(🚌)う(💙)家に生(shēng )ま(⛳)れ(❔)た人でした。この人は(😚)明治(zhì(🕞) )女学(xué )校(🏻)とい(🛀)う学校で習字(zì )を教えながら、舎(🤞)監を(👔)兼(🚢)ねていて(🕣)、(🕝)多くの生徒(tú )からおかあさんの(📫)ように慕われた(🥛)婦人でし(🚭)た。あの歴史の(🌁)あ(➖)る学校(xiào )もおしま(🚷)いの時分(fèn )には、先生(shēng )方(fāng )は一(yī )人去り(🌬)、二人(rén )去(🎈)り(🐛)するように(💘)な(✏)っ(➕)たのです。その中で学(xué )校の盛んな時(🛡)も、(💪)衰えた時も、すこしも変らずに、いつでも同じように(🌯)人を教え(🐏)て倦(juàn )うまなかったのは呉くみ(🖕)子さ(📷)んでし(🕴)た。あ(🌄)あいう人(rén )の生涯(🙄)しょう(🚄)が(🦕)い(🎸)は(🏨)目(🤜)立(lì )たな(🏉)いも(🔲)のです(🦃)から(💉)、わりかた、世間に(⌛)知(🐂)られませんし、その(🔂)人の(🐯)事跡(📹)も(🌬)多く(🐷)伝わりませ(🍩)ん。しかし、わたしは呉くみ子さんのような、男も及ばないほど守(shǒ(😫)u )る力に長たけ(🥠)た婦人のあったこと(😞)を知っていま(😣)す(🌠)。一番最後まで(😿)ふ(📒)みと(🔱)どまって(⬆)、(💇)あ(🏄)の学(xué )校と運(yù(🧟)n )命をとも(⛅)にした人(rén )も呉(🌈)(wú )くみ(🌜)子さ(🛥)んでした(🚃)。
瑞巌寺ずいが(🏦)んじ(🐝)は東北地方(🌋)に(🔶)名(😰)高い、(📩)松(🚻)島に(🚗)ある古い大(🔓)きな寺(👱)で、(🐵)そこに安(🏚)置し(🧜)て(🍋)ある伊(🌽)達政宗だ(📟)てまさ(😹)むねの木像も世(🌝)に知られてい(📥)ます(🚣)。ちょうどわたしの甥おい(🎸)が東京(🐱)から仙台せ(⛳)んだい(🐾)の宿(👌)(xiǔ )へた(⏹)ずねて(🍬)きたものですから、二人(🚔)で松(⤴)島見(jiàn )物(🈷)を兼(🐔)ね(🚍)て、木像(👏)(xià(🌡)ng )拝見(jiàn )と(🌠)出(⏬)かけ(📋)ました。あ(👿)いにく、その木像(👫)は(📿)るす(🕙)だ(🚟)とい(🚤)うのです(😉)が、し(🛎)かし(📪)声は(🈵)するの(🔭)です(🛐)。そこでわ(🚛)たしが尋(xún )ねてみましたら、こんな(🌏)返事でした(🥑)。
四 両親の墓
富(🌆)津(🖖)ふっつに滞在している(🎸)知り人(rén )の安(🚑)否を尋ねた(🛥)あと、その(👋)漁(♉)村(🍙)(cū(🥅)n )から歩(🕺)(bù )いて行(háng )けば(🌚)房州(🎚)ぼうし(🥏)ゅうのほうへ(🦆)出(🔽)(chū(💚) )られ(🥂)る道の(💧)あることを(💙)知(zhī(⬜) )りま(😂)した。鹿(lù )野山(shā(🐞)n )かの(🌁)うざんという(📳)山一つ越(👶)せば、日蓮(lián )にちれん(⏬)の(💁)誕(👧)生(shēng )寺(sì(🆔) )たんじょうじ(🔀)で知(🐙)(zhī )られた(📢)小(xiǎo )湊こみな(🎬)と(😍)へ(🕉)出(chū )ら(🕋)れること(🏇)をも(💚)知りました。かね(🏛)てわ(💁)たしは日蓮の『高祖遺(yí )文録こ(🤴)う(🉐)そいぶんろく』という本(🦕)を読(😣)みまして、(🔜)あ(🙍)の鎌倉(❔)かまくら時代に名高い坊さ(🥐)んの生まれた地方(fāng )を見た(👼)いと思っていたのです(👆)。そ(🥟)れにあの書物をわ(🥝)たしが手(🌏)に入れたのは普通の本(🧜)屋でもなくて、東(🐎)京(⚫)日本橋(qiáo )人形町の袋物屋でし(🈚)た。藤(téng )掛(guà )ふ(🛌)じかけ(🤼)なにが(⛹)しという(🎿)日蓮宗(zōng )にちれんしゅ(🚧)うの信(🚣)者(🖼)で、頭(🏩)の(🚟)は(👡)げた隠居さんが一そろい九(⬅)(jiǔ )冊ばかりの(🎖)、(🍰)あい色(sè )の表(biǎo )紙(👻)のついた、こ(🍜)ころもち小(💸)形の和本(bě(🗨)n )を奥の戸だな(🚛)からさ(🎩)がしだしてきて、それをわたしに売ってくれま(📡)した。そんな思い出までが手(shǒu )伝っ(⛰)て、わたし(🍖)の足(🌤)を小(xiǎo )湊の(🔢)ほうに向けさ(🎦)せたのです。山(📙)越しは(🏧)かなり寒い時だとも聞きまして、白い毛布にくるまりそれにきゃは(😀)ん、わら(🌖)じばき(🎌)とい(🐉)う(🤖)おも(🥩)しろい(🥖)な(💖)りで(🈵)出かけ(👹)ました(🌮)。
九 桃(🍩)
六 帰(guī )郷の日
(👫)呉くれ(🍑)くみ子さ(🕊)んも、そうい(🏒)う家に(🌇)生ま(🐕)れた人でした(🧜)。この人(rén )は明治女(nǚ )学(💷)校とい(😕)う(🤗)学校で習字を教え(🏮)な(🧤)が(🏑)ら、舎監を兼(📡)ねていて(💳)、多(📈)くの生徒からおか(🚌)あさ(🗨)んのように(🤖)慕(mù )わ(💯)れた婦人(rén )でした。あの(🌸)歴史のある学校もおしまいの時(🦏)(shí )分には(🏦)、先生方は一(yī(🤢) )人去り、(💷)二人去りする(🌁)ように(💎)な(🛑)ったのです。その中(zhō(🤱)ng )で学校の盛(😎)んな時も、衰えた(🎴)時も、す(🍿)こしも変(biàn )らずに、いつでも同じよ(🌭)う(🎧)に人を教(jiāo )えて(🥝)倦(juàn )う(🛴)まなか(🍹)った(🗑)のは呉(⛴)くみ子(zǐ )さんでし(🏠)た。ああいう人(rén )の生涯しょうがいは目立たないもの(🕘)です(🛷)から、わりかた、世間に(🌙)知られませんし、その人(rén )の事跡も多(duō )く伝(yún )わりません。し(🛷)か(🦖)し、わ(♍)たしは呉くみ(💮)子(🈚)さんのような(🏏)、男も及(🥍)ばない(🙈)ほ(🗡)ど守る力に長た(👕)けた婦(➡)人のあったこ(🕥)とを知(zhī )ってい(🧠)ます。一番最(zuì )後までふみとど(💤)まって、あの学校と運命(mìng )をともにした人も呉(⛺)(wú )くみ子さ(🏨)ん(📚)でした。
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