「相変(biàn )わ(🍉)らず(〽)で(🌎)す(🕰)ね。」(🕋)
「これで、ともか(🐧)く(👗)も(🐟)、(🏄)ここの生活設(🈸)計がおたがいのものとして(🏃)でき(🚋)あがっ(😭)た。おたがい(🥕)のものと(📈)してで(🤹)きあがった以(🔱)(yǐ(🐱) )上(♿)、それが(🚯)うま(🎦)くいかなければ、(😗)おた(🐐)がいの責任(🏃)だ。む(✉)ろんこの(🤶)設(❄)計(💋)(jì )は、明日から(💜)のすべり出し(🐎)に、い(🏹)ちおうのよ(😕)りどこ(🚎)ろを(🌄)与えたまでで、これが最上のもの(⛺)である(📴)とは保証できな(🐗)い。だから、だ(🥎)んだんやって(🍊)いくう(🔷)ちに(🔔)、不(🏵)都合な点(diǎn )が(🤚)あ(🎧)れば(🕓)、いつでも修(🎙)正しようし、また(🔒)、新し(✍)い(🎭)案が出て、それがいい(😽)も(💏)ので(🏦)あれ(🥈)ば、どしどしとり(🛥)入れて行(🖕)くことに(🤜)したい。そ(👺)う(🔆)いうことをやるのも、やはりおたがいの責任(rèn )だ。あらため(🚡)て言うが、友(yǒu )愛と創造、この(😇)二つを精神(shé(🚜)n )的(de )基調として、これから(〰)の(🗞)おたが(🗄)いの生(🍀)(shēng )活を、すみか(🥞)らすみま(📥)で(📘)磨みがきあげ、いきいきとし(🕯)た、(⏭)清らかな、(👪)そして(🕺)楽しいものに育てあげていきたいと思う。」
解(jiě(⏳) )散(sàn )するまえに、朝(💨)(cháo )倉(🤜)先生が言(🧒)った。
かれ(🕓)は、そ(✏)のつめたい空(🛡)気(qì )の針をな(🦈)ぎ払はらうように、ばたばたと部(😚)屋(wū(🚕) )中に(⏫)はた(👙)きをか(📋)け(🏴)はじめた。
(最初の(🌅)朝の板木の音(yīn )が、こんな(✝)だった(🗾)こと(💦)は、それまでにまっ(📕)た(🛀)くないことだ。だれだろう(👂)、今朝の当番(fān )は?)
(🚫)朝(cháo )倉(😶)先(🉐)生(🗨)は、そ(💭)れっきり(🗯)口を(🏩)つぐんで(📭)いる。次(cì )郎はいよいよ不安だ(🍃)った(🦒)。もし先(👿)(xiān )生の話(⛩)(huà )がそれで(🥤)終わったとすると(🤤)、大(🤤)河に対(👙)し(⏺)ては(🐖)むろんのこと、あとでほんとう(⛸)のことが(😯)わかった場合、他(tā )の塾生たちに対しても、(🧠)こ(🏿)のままでは決し(🎪)てい(👲)い結(jié )果をもたらさないだ(🔧)ろう。
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