日本《av 女優 評論》2行目ライン
av 女優 評論あらすじ
と、(🐢)朝(🏗)(cháo )倉先生(🌋)は(🕠)しば(🌔)らく考えこんだ(♐)。それから、(⬆)伸びあがるようにし(🚃)て、生垣(🍟)ごしに門(mé(🐚)n )の方(🥂)を見、(🥋)何度(💌)も首(🌏)をふって(🤩)いたが、
次郎(🌋)はだまって馬田の近づいて来るのを見(jiàn )ていた。馬田は、(🖕)次郎から(🐭)二(🎰)三歩(🚔)(bù )のところ(🕤)で立ちどまったが、(📊)そ(🛴)の左肩はま(😀)だつき(〰)出し(😅)たまま(🕳)だっ(💐)た。
次郎は、(🛹)学校(⚫)の(📜)こ(❔)んな様子を(🤥)、(🤝)終日(🏔)いかにも淋しそ(🦖)う(😧)に見守っ(🎳)てい(🎸)た。彼は、花(🍌)山(shān )校長(👒)の鼻(🏐)の(🏧)移(👾)動の話をき(🦐)いて(💬)もほ(🗒)とんど笑わなかったし、森(💸)川(🚙)の「教(jiāo )員適(shì(🦐) )性審(shěn )査採点表(biǎo )」を見(jiàn )た(💓)時(shí )に(📔)は、むし(🐣)ろにがい顔をして、ひ(😧)とりで校庭(🥛)にぬ(🚧)け出した(💠)ほど(🥅)だった。ふ(🍗)だんから、(🔳)彼は(🚛)そう出(chū )しゃばる方で(Ⓜ)はなかっ(🍎)たが、それでも(🥡)、校(xià(💅)o )友会の委(wě(🤴)i )員会など(🦓)では、新賀や梅本(běn )と共にかなり意見(⬆)を(🎡)発表する方だった。それが昨日以(🎦)来、まったく沈(🌩)(shěn )默を守りつづけている。きょ(😤)う(🔩)はことに新(🐬)賀や梅本(běn )に対(💯)してもあまり口をきかな(🧑)い。今(🚖)朝(🎮)あた(🕗)りまでは、誰(shuí )もそれ(♌)を気に(🔭)とめな(🌆)かった(✴)の(🍃)だが、みんなが笑うとき(✨)に笑いもせず、また先生たちの品(pǐn )定めや、事件の(👗)こ(💄)れからの成行きについて(😹)、みんなが(🚝)非(🎏)(fēi )常な関心をもって話(huà )し(👼)あ(🔇)っているのに、(👡)自分ひとりで校(🎇)(xiào )庭をぶらつき(🐋)ま(📭)わっ(🎵)たりしている彼の様(🚿)子が、いつま(🕢)でも(🉐)周囲(🎦)の注意をひかないでいる(🌅)は(🍄)ずが(🗒)なか(🕚)った(🃏)。しかも彼が、(💱)同(💏)級生の(💳)大部分(💱)(fè(🛂)n )がまだ(🐴)朝倉先(🔏)生の顔(yá )も知ら(🌵)ない一二(èr )年(nián )の頃から、室(shì(🏆) )崎(qí )事件や宝鏡先生(shēng )事件を通じて先(xiān )生から(🗒)大きな感化(huà )を(🚢)うけ、その(🐍)後(hòu )、(🦂)白鳥会(huì )の一員にも加わって、先(🦊)生(shēng )の心酔(zuì(🕜) )者の中でも(🐂)その第一人者(zhě )になって(😘)いること(💰)は、誰でも(⭐)知(zhī )っていることで(🛍)ある。こんな時こそ彼(🤠)はみんなの(😗)先(🎪)頭に立って活(🆔)動すべきではないか。そうし(🏦)た考えが、一般(🥘)(bān )の(📖)生徒(⛪)(tú )た(🐧)ちの頭(tóu )に(🐝)浮(fú(🚜) )んで来るのは(⭕)ごく自然であった。
町は(🆖)ずれからは松(🉑)並木の土(tǔ )手(⬜)が広(🏝)(guǎng )々とした青田(😣)の(🌕)な(🆎)かをうね(🎀)っ(☝)てつづ(🍣)いて(🐲)いる。左は、ほ(😼)ぼ五六間(🥉)ほど(🔨)の川(chuān )で、向こう岸(⛎)もやはり松並木の土(🥂)(tǔ )手であ(⬆)る。旧藩時(shí(🌋) )代(dà(🎴)i )のさる名高い土(tǔ(🍭) )木(📤)家が、(🐘)北山(🔟)の水(shuǐ )を(🍨)町に(⛵)ひくために開鑿かいさくした水(🥟)路だ(🍾)そ(🚛)うだが、いつも探さ一(🧣)(yī )二尺(chǐ(👀) )ほどの清冽(liè )せい(😁)れつな水が、かなりな(💢)速度で、(🔴)白砂(🌐)の上を走(zǒ(🏨)u )っ(💚)ている(🕵)。その水は町(dīng )に流(liú )れ入る直前に直(👍)角に(📏)ま(😣)がって一(yī )丁ほど東に流(🎍)れ、もう一度直(zhí )角(🅿)に南にまがって、町はずれの橋の下をくぐっているのであるが、そ(🔷)の角(😚)のあた(🎩)りには、背丈(zhà(🎥)ng )せ(🐚)たけ(🕊)ぐらいの(🐇)渕(🆎)(yuā(⛓)n )が出(🐡)来(lái )て(🌨)おり、夏(xià )になると、このへ(🌪)んの子供(gòng )たちは、よ(🕕)くそこで水を(😇)あびる(🍞)。土手をとおっ(🎴)て通学(🆖)している中学生(🥎)の中にも、(🚆)学校のかえ(💰)り途(📱)に(🏬)は(📁)、(👆)子(😅)供たちにまじ(🌜)って水をあびて行くものが(☔)少くはない。次郎もお(🌻)り(😘)おりその(🕜)仲間に(🐴)加わる一(🌄)人だが、きょうは、とくべ(💏)つ暑かったにも(🐚)かかわら(📘)ず、そこを見むき(🍃)もしな(📙)いで通りぬけてしまった。それ(👮)か(🍉)ら五六分も行(🤔)くと、一(yī )心橋と(㊙)い(🤫)う(🍜)橋がかかっ(🦃)て(🔫)おり(🚬)、道(dào )をへだてて、駄菓子やと(🧔)ころてんなどを売(mài )る小さな茶(chá )店がある。次(cì )郎(📙)は、(⛽)その半(📆)丁(😛)ほど(🚹)手(🔈)まえ(🐈)に(🤡)来たとき(🧛)、(🤛)今まで(💃)う(⛳)つむき(🏅)がちになっ(🐓)てい(📻)た顔をあげて、ふと向(xiàng )こうを見た(💮)。すると(🐜)、橋(🔱)のたもと(🐼)の大きな松の(🆓)木かげに、帽子をわしづかみにして向こう(🎮)む(🔃)きに立っている(🅿)一(👲)人の中学生が(🎣)眼(🤦)にと(🐇)まった(🛩)。馬(🔓)田で(🔏)ある。制(💢)服のボタン(📶)をす(🍱)っか(🐅)り(⏭)はずして胸(xiōng )を(🚕)はだけているらしく、襟(📃)が(🕌)首の両がわにはね出し(🌇)、腰にあて(🎹)た左(zuǒ )手のうし(🔔)ろに裾がたくれ(🎆)あがっ(📱)ている。
校(xiào )長室(shì )における会(🎠)見(jiàn )の様子は、あ(🐦)と(🎶)で四(sì )人が――と(☝)言っても平尾はあまり(🔵)しゃべらなか(💄)っ(🈵)たが―(🙉)―み(😨)ん(🎹)な(🏁)に話し(🌨)たところによる(🦁)と、(💫)かなり悲哀感をそそるものだったらしい。元来(lái )花山(🛠)校(🌻)長の(😈)鼻は、(🎰)馬(mǎ )田が(🐹)次郎(lá(👇)ng )のうちで(🥡)言(🥋)ったよう(🏑)に、実(shí(🐼) )際いか(💀)にもち(🌲)ょっぴ(🔁)りしている。恰好(hǎ(🙃)o )だけは、美人(rén )の鼻といってもいいほ(🎓)ど(🔤)ととの(👌)っ(👧)てい(🤮)るのだが、顔の面(mià(🐜)n )積に(🔢)比較(jiào )して、(📱)そ(🚃)れ(🛄)があ(🚴)まりにも小(xiǎo )さすぎるのである。血(xuè )色のわるい(💒)、それでいていや(🎧)につるつる(🥪)光(🔉)っ(🗄)ている(🚁)だ(💘)だ(🗒)っ広い顔のまんなかに、つつま(🎪)しす(🌷)ぎるほどつつ(🈵)まし(📎)く、そして(🏑)それ故に安(ān )定しすぎるほど(🐘)安定し(👣)てくっ(🐪)ついている(🏊)その鼻(🅰)を、校(xià(🏆)o )長(🚾)就(🔯)(jiù )任の(🎐)その(🦊)日以来、(✒)生徒たちは「(🔦)ピラミッド遠(😤)望」と呼んで鑑賞してい(🎴)るのであるが、それは決して(🍗)的(de )はずれの形容だとはいえない(📬)。生(shēng )徒間に(👟)、(😷)それほど安定した印象(xiàng )をあたえているそ(🌭)の鼻が(⛓)、血(🏴)書を差出した瞬(shùn )間(jiā(🥣)n )、ぴくり(⛽)と動き、しかも多少額の方にずれたように感じ(💽)られ(♏)た(😲)とい(🤱)うのだから、およ(🌟)そ(👍)、その場の光(guā(🤣)ng )景が察しら(🚴)れるであろう(🍲)。
馬(mǎ )田(🌡)は、機(🤖)を(🥀)見る(✅)に(🈷)はわりあい敏感なたちだ(Ⓜ)った。それに、どう(🌓)せ遠くないうちに何もかもわかるの(🥣)だと思うと、今(😲)しいて次郎をけ(🥇)なす(🏍)必要もな(👮)いと思った(🛅)。
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