「(🦈)なア源ん(🔏)、校長(🗄)先生あ(👅)れきつ(✖)と(🌁)、――(🚀)あれだ。飛ん(🐞)でも(📚)ない事云(yú(🐥)n )ふもんだ。本(♿)(bě(♎)n )氣(qì(🦖) )に聞(wén )くなよ。うん(🗼)。」(🍸)床をしきな(🤭)がら、(🐕)母(mǔ )がさう云つた。
それか(🚩)ら(🔡)、何邊も同じ事を、グル/(🃏)\(🎄)繰り(🥎)かへして、「がつし(🎵)りかゝつてやるべ。」とい(😁)ふこと(🆖)に決つた。それで皆が、やうやく(📭)別(bié )れ(🤒)た。
町の(🐘)入口に、七、八人の人が立つてゐる(🕖)のが、眼に入つた。はつきり人(🔱)(rén )は分らなかつた。が(✳)、先頭に立つてゐたのが、(🧢)大きな聲(💓)で呼んだ(🌖)り、自(zì )分の帽(mà(🕶)o )子を振(zhèn )つて合(📙)圖(😜)をした。入(rù )口(kǒu )の(🎌)七(qī(🦅) )、八人は動(💚)(dòng )か(📳)ず(⛷)に(🎾)、(😿)こつちの方を見(💧)(jiàn )てゐる(🌥)ら(📬)し(😹)かつ(🐠)た。向(xiàng )ふには分らない(🍋)のか、こつちからの合圖には(🥑)、何も返(fǎn )事(💕)をしてゐるら(🥋)しいし(😴)るしが無いやうに(🕜)思(sī )はれ(⬅)た(🏁)。
誰(🍯)か後(hòu )で野生的な太々(😒)しい聲(🧢)で叫んだ。さう(👒)いふ瞬間であつたの(🚌)で皆はその(😷)方を見(🍯)(jià(🈸)n )た。――源吉だつた。
六(💆)
「ホラ、校長(zhǎng )さんがおい(🎨)でに(🏄)なつてるど(😷)。」
雜(zá )木林(lín )は、誰かゞワ(🏣)ザとにやつ(❎)てゐるやうな(🔈)か(🏝)ん高い悲(bēi )鳴を(🎠)あ(🔘)げて、ゆれてゐた。それ(📢)が(😥)終ると、(⬆)その(🚡)雪をお伴(🥀)にし(🐬)てゐる風(fēng )が(❗)、うなり(🗿)をあげて、平野(yě )の中心(❎)の方へ(📨)、たゝ(❇)きつけるや(📥)うな勢ひで、(✊)移つ(📯)て(💭)ゆくのが分(🥫)つ(🔮)た。が(🚍)、すぐその後(🉑)から、もつ(🔬)と強(qiáng )いの(👩)が追ひかけて(🔑)きた。源吉の前(🖨)をゆく馬橇(🥔)の横で、吹(🤵)雪が龍卷(juà(🐏)n )のやうに大(dà(🥅) )きな物(wù )凄(qī )い渦卷をつくり、(💉)それ(🍖)が見てゐるうち(🔰)に、大理石(📖)のや(✈)うな圓筒(🎼)(tǒng )形の(👵)まゝ(🐍)、別な(🔔)方(fāng )からの強風と(🍒)一緒(👛)になつ(🦇)て、馬橇(qiāo )を乘り越して行つた。と、そ(🕝)の百姓がか(🔣)ぶつてゐたむしろが、いきなり剥(bāo )ぎとられて、空高くに(⏱)舞(wǔ )上つてしまつ(🌦)た(🚾)。風(🚀)は自由氣ま(🃏)ゝに(🐞)、そし(👨)て益※(二(👑)の字(📴)点(💈)、(👃)1-2-22)強くな(🏢)つて行(👍)つた。
それは(🏃)、(🗝)このことが決つ(😎)てから、毎(🎖)日(🙏)(rì )のや(🍯)うに(🕰)、何かの拍(🔀)子に母(🎬)親が(🚻)云ふ(🥗)ことだつた。何邊(biān )云(✅)つても、(🏐)母親(🏊)は又(🔇)新(xīn )しいことか何(hé )かのや(🐇)うに(⌛)、云つ(🐗)た。「地(dì )主樣(👋)(yàng )に(😤)手(shǒu )向ふなんて、そ(🐰)つたら(🏔)恐(🌞)ろ(🍖)しい(🍘)ことし(🧣)たつて、碌(lù )なことね(🌟)え。」
「あの腹の子(🔐)んしな。」と云(🤙)つた。
源吉が歸らう(🗒)と(🚖)、外套に手を通してゐ(🍻)る(🦑)と、先生(🖌)の子供(🎵)(gòng )が出てきて(🎉)、源(😑)吉に是非遊んでゆけと、(⌚)着かけてゐる外套を(😟)ひつぱつて、居間(🐓)(jiān )の(🍗)方(fā(🔳)ng )へ連れ(👥)て行つた(🚬)。仕方(➰)なしに源(yuán )吉は(🍘)、しばら(㊗)くの間、(💩)子供の相手にな(💲)つてゐた(🐢)。源吉は何(🚁)時(🕷)も他愛(ài )なく子供相(♌)手(🐤)に遊(yó(🗑)u )ぶので、好きがられてゐ(🍟)た。が、源吉は(🐞)その、子供達(🎇)に好き(🤠)がら(⏯)れ(⛎)る、何(⭐)ん(🆘)とも云はれない大(💤)(dà )ま(🤒)かな(🎣)、(🤑)無心な氣持が、(🌓)ちつとも(🎿)出(chū )な(⏫)かつた。源吉(✅)は何處(🚻)かイ(🏣)ラ/\して、じ(🙈)つとしてゐられ(👬)なかつ(♑)た。好加減(jiǎn )に(📈)して出てきた。外(㊙)(wà(🤘)i )へ行か(🤼)うと(🤯)して、教(jiāo )室の戸をあける(🖤)と、殘つた四、五人が(🥄)相談(tán )をしてゐ(🎦)た(🍰)。
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