フェラ 動画《クリ ボンバー》2行目ライン
クリ ボンバーあらすじ
かれが、便(🛬)所(suǒ(🚝) )に通(tōng )ずる廊(🚇)下の角をま(🆕)が(🤯)ると、一(yī )段さがった入り口の(📏)たたき(🛳)の上(shàng )に立っ(🧝)て(🆙)、何(hé(🥋) )かしきり(🚪)と声高こわだかに(⏬)がなりたてている一(yī )人の塾(shú )生がいた。見ると、(✊)飯島好(⚽)造だった。
次郎(💋)は、自分の責(🚄)任(👽)であ(🤯)る二(🦉)(èr )つ(♒)の室の掃除(🤓)を(⤴)終わる(⛵)と(🧡)、(⬇)す(🏩)ぐ便所掃(sǎ(🕘)o )除の(📠)手(🎋)伝(yún )いに行(🤛)った(⚡)。これは、かれが助手(🚳)(shǒu )として塾生活(🖇)を(🌃)はじめた当(🚴)初からの、一つの(⤵)誓ちかいみたよ(📍)う(👪)になっていたのであ(👿)る。
(⛔)七時の朝(cháo )食までには、まだ二(èr )十分ほ(🥈)ど(😻)の時間があり、その間に食(💙)(shí )事(🥫)当番は食(shí )卓(zhuó )しょくたくの準備をやり(🛅)、その(⏩)ほかのものは、自(🉐)由(yóu )に新聞に目をとおした(🍠)り、(🕍)私用(🔍)(yòng )を(🏃)たしたり(🛥)するのだった。次郎(🥠)は(🐳)、い(🈷)つも(🥚)なら(🕓)、こ(😕)んな時間にも(🤗)、(👔)できるだ(🍑)け塾(🤢)(shú )生た(🎅)ちに接触せっしょく(🏕)して、かれらの感想をきいたりする(💎)のだっ(⭐)たが(⛓)、今(😂)(jī(🍓)n )日(🤪)は、(🖊)広間を出るとすぐ、塾長(zhǎ(🐉)ng )室に行き、朝倉(cāng )先生に向かって、なじる(🐮)ように言っ(🐗)た(🛬)。
次郎は、朝(🖥)倉(cāng )先生(🥎)らしくな(😌)い詭弁き(🧡)べんだという気がして(💗)さびしか(🆘)った。かれは語(😖)気を強めて言った。
「板(bǎn )木ば(💩)んぎ(🚻)のことか(🐢)。あ(🔘)れ(🏀)は、私(sī )が直接見ていたわ(👨)けではなかったのだ(🍒)か(🌅)らね。」
朝倉(cāng )先生は、(🔕)し(📢)かし、ど(🆓)んな(🍅)悪い(🚷)状(💲)態があ(🏐)らわれて来ても、すぐその場(🐻)でそれを(🏌)非難(🏴)するこ(🗳)とが(🧝)なか(🦁)った。すべてをいち(📓)お(⏪)う成(chéng )り行(🔩)きにまかせ、行(🤮)くとこ(📳)ろまで行かせておい(🎻)て、(🆑)あと(🌧)で、―(⬅)―たとえば(🏄)食後の雑(zá )談や、夜の(❇)集(jí )まりな(💾)どの際に、――それを話(🔷)題にして(♎)、みんな(🕸)といっ(😻)し(📩)ょに、(😕)その(👿)原因結(⛎)果をこまかに究(🌚)明し、その究明(míng )をと(🌼)おして、共(💈)同生活の(🆚)基準になるよう(👪)な原(yuán )則(🎹)的なもの(🏽)を(📣)探求する、とい(🚵)ったふうだったのである。
「私はけさ(🌃)、君らの中(🍅)(zhōng )の(🤗)だ(💫)れかが打った板木(🚭)の音を聞きながら、ふと、この話(🎂)(huà )を思い出(🚱)(chū )したが、それは(🏾)お(📣)そらく、け(🔃)さの板木が、ここの生(🈺)活(🥇)(huó )にふさわしい心(xīn )を(⛰)もっ(👐)て(📞)打(🚱)たれていた(🌊)からだと思う。君ら(🍗)の耳(🤑)(ěr )にあの(📔)音(🖨)がどう響ひびいたかは知らない(🕋)。しかし、私は(💢)、あの(🌙)音(yīn )から、この塾はじまって以来のゆ(🏹)たか(🎨)な感(👯)(gǎ(🤔)n )じをうけた(🧜)のだ。じっくりと(🛷)落(luò(🏖) )ちついて、すこしも軽はず(🌺)みなところのない(😵)、ま(🥓)た、すこしも(🎯)力りきんだと(⏫)ころのない、お(👌)だ(🚠)やかな、そし(🌷)て辛抱しん(💧)ぼう(🎡)づよい努力(🈺)、――心の底に(🌀)深い愛情(♉)(qí(♌)ng )を(💓)たた(🦃)えた人だけに期待しうる(🚚)ような努力(🙉)を、私はあの音から(🔝)感じ(🏳)とり(🌎)、これこそこ(🙅)この生活を象徴しょうち(❗)ょう(🏁)する(🚔)響きだと思(🍦)ったのである。――私(sī )は(🎧)、し(🎡)かし(🐉)、奕堂(táng )和(hé(🔁) )尚の(🥝)よう(🏟)に、だれが、ど(🍷)んな気持(chí(🏢) )ちで、今(🌷)(jī(🎣)n )朝(cháo )の板(bǎn )木を打ったか(🚊)を、し(🌦)いて知りたいとは(⛴)思(🤙)わな(🍢)い。それは、も(⛷)ともとここ(📋)の生活では、だれが(🍛)どんな働(dò(🛒)ng )きをし(😴)て(🎶)、どんな名誉め(🍧)い(💦)よ(🕷)を担になう(❕)かということ(🕚)は、(✖)あまりたい(🌤)せつなことではないからだ。こ(🎳)こ(🌰)の生(🐲)活でたい(🎱)せつなの(🚐)は、名でなく(😞)て実である。心(🚴)(xīn )である(🥏)。その心(🛒)がむだ(🚼)にならないで、(🚆)共(gòng )同(🐢)生活(🚧)(huó )全体の中に生か(📅)され(🏴)ていけば、個々(⛎)の人の名な(👕)どは、しいて(⬛)問題にす(📵)る必要(yào )はない(🍴)。そういう意(yì )味で、私(⚪)は、今(🤰)朝(💶)のような板(💀)(bǎn )木の打(🗄)ちか(🔞)たを(🏗)する心をも(💮)った人が、君らの中(🌇)に、少なくと(🐐)も一人だけは(💿)いる、という(🔴)ことを知(👽)っただ(💫)けで満(🆓)(mǎn )足し(✈)たい(😤)と(🏼)思う。そして、その一人の心(xīn )が(🍌)、お(📊)たがいの(🔣)生(shēng )活(huó )の中に、す(🧗)こ(🚀)しもむだにならな(🚥)い(🦉)で(🕚)生かされ(💬)ていくことを、(🍦)心から期待したい。…(🗂)…(🍸)つまり、(♿)愛(ài )情(👮)に(🕸)出発した、おだやかな、しかも辛(🗝)抱(✝)(bào )づよい努力、そういう努力を、(👣)単に板木(🍦)を(🥄)打(dǎ )つ場合(hé )だけ(🍢)でなく、すべ(🍢)ての場合に(📖)払はらって(🍼)もらいたいの(🧓)である。…(🍜)…名を求(qiú )めず、ひたす(📂)らに実(⬇)を捧さ(⏯)さげるという気持ちに(🔻)徹てっして(🧔)、(💮)そうい(🌋)う努力を、(🕘)みんなで払っ(⏮)ても(✳)らいたいのである(👿)。――」(🎞)
次郎(láng )が(🆗)、寒そ(🌄)うに肩(jiān )かたをすくめながら(🕌)、言うと、
そう思(🐃)った(😻)とき、自(zì(👫) )然に、かれの眼(🏑)にうかんで来た(😮)二(èr )つの顔が(🛑)あった。それは、大河(hé )無(🏺)門の顔と、(🍉)青(qīng )山敬(🌉)太郎のそれだった。ゆうべの懇談会の様(📸)(yàng )子から(🛡)判断(🤫)して、こんな落ちついた板木の打ちか(🏮)たのできるのは(🛅)、おそらくこの(👟)二(èr )人のほかにはないだろう。そして、第一週の管理(⬛)(lǐ )部の(👱)責任を(👳)ひきうけたのは(👂)第(dì )五室(🌗)(shì )だった(👎)のだ。――そこまで(😧)考えると、かれは(🐢)も(📫)う、今(😮)朝の板(bǎn )木(🧙)が(🌏)大河の手で(📥)打たれ(⏰)ているこ(🔬)とはまちがいないことだと(🎀)思(🎵)(sī(🖥) )った。
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