「それはぼくもよくない(Ⓜ)と思(🐐)う、しかしそんなことは忠告で(🗳)すむことだ、(😣)一度忠告(🐦)してきかなかったらそのときに第(😣)二の方法(fǎ )を考(kǎo )えようじゃないか(✂)、ぼくは生(🌦)蕃(🎚)せ(🧗)いばん(🌏)のこと(🖥)で(🐶)こりた(🙁)、生蕃は決(jué )し(🐗)て悪(è )いやつ(🥓)じ(🕦)ゃ(🌩)なか(⛴)った、だがあのとき諸君がぼくに同情(🛒)して(⚪)生蕃を根底(⏯)からにくんだ、そのた(🍳)め(🐸)に彼はふたたび学校(xiào )へくる(🍬)ことができなくなった、ぼくはいつもそ(🥠)れ(🏅)を思(💓)(sī )うと、われわれは感(gǎn )情(qíng )に(💿)激げ(⛓)きした(📈)ために(🤔)ひとり(⚪)の有(yǒ(🌼)u )為ゆ(🌬)ういの青(💘)年(🚰)を(🖖)社会(➰)から葬ほうむる(🔮)ことになっ(⬇)たことが(🛳)実に残(💭)(cán )念(🍴)で(📝)たまら(🎪)ん(👫)、人(🏻)を罰するには(🕌)慎重(chóng )しんちょ(🌵)うに(🚌)考(kǎ(🌋)o )えな(🏆)けれ(💂)ばならん、そうじゃないか」(🍺)
「活(⛺)動(dòng )を見にゆくの(🍱)はけしからん(➖)」(❄)
「お着(zhe )か(🏘)えになって(🚷)す(👛)ぐおでましにな(🖍)り(🧞)ま(🧛)した」
「どうぞ神様、(⏭)ぼくの塾じゅ(🤟)くをまもっ(🔢)てください」
「毛唐(🗒)けとうの(📗)け(🈲)だものめ、(🚅)ひっこ(💱)め」
「いかん、へ(✉)その(👫)ところを(✌)つきだすのじ(🖼)ゃない、へその下へ食べたもの(🍹)をみんなさげてや(🚥)るんだ(👥)、(🕓)いいか、胸(📉)がせか(🏖)せかして負けまい負け(🚫)ま(💤)いとあせ(📠)れば(🍘)あせるほど(🗒)、下腹がへこんで、(🌲)肩(jiān )先に力(⬇)がはいり、頭(🌜)が(🔏)のぼせるんだ、味(📆)方(fāng )が(🏴)負け色になったらみんなへそに気をおちつけ(⛑)ろ、(😂)いいか、(🍟)わす(😬)れ(🛹)る(😈)な、黙(🗳)々塾もくも(🤴)くじゅくは(🔥)一名へそ(🌮)学校だぞ、そう思え」
一同は練習(🍷)をおわって汗(hàn )をふいた。
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