「五年(🚡)生の方が、かえって気味(👣)わるが(🕑)っ(😩)ていたそうだよ(🍻)。」
「しか(🔥)し、本田(👔)、こ(🕑)のまま放っとくと危いぜ。ことに狐の奴(🦁)と来(lái )たら執念しゅうねん深いから(🔞)な。頬(📍)ぺたを下(🔫)(xià )級生にひっかかれて默(mò(♓) )っちゃお(🤶)らんだ(👣)ろう。」
彼は、じっ(📛)と耳(ěr )をすま(♿)し(🔇)た。
彼(bǐ )にとって(🛄)の最も大(dà )きな失(🏓)望(wàng )は(⏳)、彼(🎸)の教(jiāo )室(shì(🚩) )に出(🌳)て(🆖)来(🚐)る(🕹)先生の中(🐑)(zhōng )に、権(🔵)田原先(🍰)生のような人(rén )を、ただ(🤝)の一人も、(😄)見出(chū )せ(♿)なかったことで(🤗)あった。彼(👃)の眼に映(⛪)じた(🐬)中(🐝)学(🚔)校(xiào )の先(🙎)生(🏜)という(💬)のは、小(🕳)学校の先(😭)(xiān )生(shēng )にく(🍿)らべて、(🕕)何(🚻)か専(zhuān )門(♉)らしいことをほんの(🥥)少しばかり(🍀)よけいに知っているだけで(🥐)、(🥘)およそ人間(🔊)ら(🕜)しいところ(🐹)を少しも持合わせな(📋)い(📃)人(rén )達ばかりだ(🌊)った。貧し(💝)い知(zhī(🍟) )識を(🌥)教室で精一ぱいにしぼ(💕)り出(🥢)(chū )すこと、点(🥛)(diǎn )数や処(😳)罰(fá )で生(shēng )徒(tú )をおどかす(👲)こと(🍣)、この二(🐂)つの(💆)外には、(👊)用(🥎)はないとい(♑)った顔(yá )を(🌴)している人(🍜)間(💻)、それを次郎は中学校の先生において発見したので(🥊)ある(🗜)。
「こら(🔺)っ! どこへ(🍳)行く(🎬)んだ!」
「狐がわなに飛(fēi )びこんだって! そいつは面白い。いっ(🐂)たいどうした(🕞)っていうん(🍋)だい。」
(🥩)と自重論が(➕)出て来た(🔌)。
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