フェラ 動画《中出し 掻き出し》2行目ライン
中出し 掻き出しあらすじ
(📅)次(🍅)(cì )郎は(👡)急いで膝を正し、縁板に両手を(🚦)ついた。
次(cì )郎は、ま(🎍)も(🌎)なく、せきたて(⚫)られ(🏤)るようにして(🤙)、(📓)朝倉(cāng )先(xiān )生(🌤)の門を(🌕)出た。門を出る(🚸)とすぐ、彼はまえうしろを見(💇)まわ(🍯)した。それから、曲(qǔ(🥩) )り角のところまで(🦓)来て左(🌇)右(🐹)を見(jià(⚾)n )、もう一(🦍)度朝倉先生の門の(🥡)方をふりかえ(🔌)ったが、来し(💟)なに自(zì )分の(🍛)顔を(💙)の(🐂)ぞいた男(nán )は、も(🥓)うどこにも見(jiàn )えな(💹)かった(🤚)。
「逃(táo )げて(🦊)さえいりゃあ、(🚟)いいという(⏩)気なん(⏫)だな。」(🎸)
(❣)この採点表の波(😊)(bō )紋は決して(🥐)小さくな(🚆)かった。押(🥣)しよせた生徒たちにまじって、あとでは先(😿)(xiān )生(🆒)たちまでが代る代るの(💣)ぞき(😴)に来た。生(💘)徒(tú )たちは、採点表(🚿)に(🚿)のっ(📝)て(🔏)いる先(xiān )生が(🕔)来(🖲)(lái )ると、一々その点数を大(🔆)(dà )声(shē(👎)ng )で叫ん(👤)だ。中(🥘)には(🗝)、備考欄(lán )まで読みあげる者もあった。先生の(🤘)中には、(🛋)自(🌙)(zì )分で自分の綽(chāo )名を(🥠)よく知って(👎)いる先生もあり、そう(🍣)でない先生(shēng )もあ(✊)ったが、そんなことで(🔇)、(🔆)どの先生(🚰)も(🥜)い(🏹)やで(🍄)も自分(fèn )の綽名(🐳)をは(🎫)っ(📦)き(💘)り(😐)知らされるとい(🤺)う結果になった。もっ(🥑)とも、中学(❔)(xué(🗳) )の先(🕋)生で、自分(🦌)にかぎっ(🆔)て綽(🥇)(chāo )名(📇)(míng )はないなどと安心(xī(😕)n )して(🕹)い(🍭)るほどいい気(qì )な先(🛂)生は(🤷)ないはずなの(🎀)だから、それは大(dà )したことではな(🐆)かったかも知れない(💐)。しか(🌳)し(👛)、綽名といっ(🍵)しょに、自分の(🛡)点数と(🦁)きびしい評語と(💳)を知ら(🎲)なければならなかったと(🥑)いうこと(🎈)は、何とい(🛍)っても最近(🎲)の大きな試煉であったに相違(wé(📎)i )ない。ある先生は顔(yá )をひ(🥝)きつらせてガラス戸のまえ(✈)に(📳)棒立になり、ある先(🍱)生(♈)は一たん顔をま(❎)っかにし(🧐)たあ(💇)と(🛸)、強いて微笑をもら(🎗)し(🖋)た。しかしど(👁)の先生(shēng )も最(🚢)後(🐁)には、(🐱)自分にはまるで関係(📁)のないことだ(👸)、といったよ(⏪)うな顔をしてそ(👃)の場を立ち去っ(🛸)た。ただ「あざらし(👘)」先(🌁)生だ(🙍)けは、その綽名が(🐽)自他共(🥒)にゆ(🐭)るすほ(🥝)ど有名に(🎼)な(💙)っ(🥋)て(🏚)いて、ごまかしがき(👥)かなかっ(🍾)たため(🚜)か(🎠)、それとも、備考(kǎo )欄にあ(📖)った通(tōng )り、事(shì )実(🕺)粗(🤗)野の稚(🥕)気ある性(👅)格の持主(👂)であったためか、その大(dà(🐁) )き(👮)な口を思い(📛)きり横にひろげて、よごれた(🦌)上歯をむき(🗺)出し、天井(jǐ(⏭)ng )を向(xiàng )い(🥝)た鼻の下に灰色のあ(📌)らいひげを(🕤)針(zhēn )の(🗞)ように立て、内をのぞきながら、「わっはっは(🈚)」と笑(xià(🖖)o )っ(🎡)た。そして、「わ(🐔)し(🗿)だけは合(🕯)格の見込(🥇)(rù )があるち(🏠)ゅうのか。どうかよ(🐭)ろし(⛱)く(🛒)たのむよ。」(🔌)と言うと、くるりとうし(😌)ろを向いて、もう一(⚓)度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯をむ(🏺)き出したま(🏾)ま、む(🌱)ら(🤞)がっている生(shēng )徒たちを押しわけて帰っ(🔎)て行(💡)った。
次(🥞)郎(láng )はご(🧑)まかさなか(💱)った(💹)。ごまかすどころか、そう答えるこ(💠)とによっ(🥏)て、(🚱)皮肉な喜びをさえ味(wèi )わっていたのである(🥏)。
「しかし(🐧)、そんなこと、何の役に(🥤)も立たない(🏳)じゃ(🌤)あ(🍨)りませんか。きょ(🕜)うも平気(qì )で待(🥍)伏(fú )せ(🚡)していたっ(📉)ていうんだ(🌁)ったら。」
「まあ、(🏤)本田さん、(😹)し(👎)ばら(✌)くで(🏜)したわ(😜)ね(🕓)。さあどうぞ。先生(shēng )は書斎ですわ。」
「しか(❤)し、そんな(🌮)こと、何(hé )の役(📝)にも立たない(💓)じゃあり(🧛)ませんか。き(🛫)ょう(🤜)も平気(🤒)で待伏せ(🙏)し(🌿)ていた(🎥)っ(📩)てい(🍈)うんだった(⬜)ら。」
次(🏮)(cì )郎は、これまでにも(🔵)、し(🐇)ばしば(🤙)、(🥨)自分の全(💵)く予期し(💥)ない言葉を朝(🎑)倉先生の口からき(♌)い(🉐)て(🐸)驚くこ(🗃)と(🔹)が(🌪)あ(🌯)った(🗣)。しかし、今(🏝)の言葉(yè )ほど彼を驚か(🏡)した(🐦)言(yá(🌛)n )葉(yè )は(🌞)な(😺)か(⚓)った。これまでは(💥)、次郎(láng )が自(🎟)分(📧)の(🧛)考えに裏書(shū )してもらえると思(sī )ってい(🏁)る時(📉)に、(🎛)か(📶)えっ(👋)てそれ(🥕)を否定され(🌘)た(🏹)り、何か得(🍀)意にな(🎹)ってい(✖)る時(shí )に、きびしい反(fǎn )省を要(yào )求されたりす(👔)る場合が多かった(🕘)。今のはまるでそ(👮)の逆だっ(🆗)た(😲)ということが、彼に(✝)とっては、この上(💉)もない驚(jīng )きだ(💓)っ(🛰)たのであ(🧝)る(🌓)。
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