「だれだろ(🚥)う」
「しかし、諸(zhū )君の中(📹)(zhōng )に(⏩)活(💟)(huó )動(dòng )を見(jià(📺)n )ない人(rén )が(🏳)あるかね、どうだ」
元来晴れの戦場(🧡)におけるノ(🍩)ックには一(yī )種(🏒)の秘(🆓)訣ひけつがある、それは難(💶)球を打って(🏷)やらぬこ(🛎)とである、だれでも(🙅)取れるような球を(🚨)打(dǎ )っ(🔣)てやれば(🌏)過失がない、過(⏮)失が(🈚)なければ(👟)気(qì(🏉) )がおちつく、特(🗺)に試(shì )合に(🌋)な(🙂)れぬチ(🧞)ームに対(🐷)(duì )しては(🍝)ノッカーはよほど寛大に(⬆)手(🕐)心(xīn )せ(👉)ねば(🥛)い(🕛)た(🆕)ず(🚣)ら(➡)に選(🥀)手(shǒu )をあがら(🛂)して(♓)しまうおそ(🕥)れがあ(🐠)る。
「モクネンジン(🐜)やあ(🌾)い」
先(🍽)生はひ(📕)と(⛺)りひとりにへ(✖)そを押してみた。
その日の試(😂)合は製(🤚)粉会(🥘)社(🚮)の裏(🚋)(lǐ )の広(🗽)(guǎ(🚔)ng )場(chǎng )でや(🥈)るこ(👨)とになった、中学の運動(dòng )場は(🀄)修繕のた(🍱)めに使用ができなかっ(🕥)た(⛹)、朝から(😸)の快(🏣)晴でかつ日曜(🎣)で(🐐)あるた(🦀)めに見物(wù )人はどしどし(⏪)で(🌙)かけた、豆(dòu )腐屋の覚平は早く商売をしまっ(👊)て肩にらっぱ(🛹)をか(⛏)けた(🎟)ままでかけた、見る(🦃)と正面(miàn )に大きな網あみをはり、(🔻)白い線を大(🦐)(dà )地に引(yǐn )い(🔠)て、(🚧)三ヵ所(🎑)に大きな(🔁)まくらの(🐥)ようなものをお(🏁)いてある(🐵)、(🧚)二(📰)本の(🍂)長(🗳)い線の両側(cè )に(🔰)見物(wù )人が陣どって(🥢)いるが、(🧓)草の上(shà(🌗)ng )に(🏎)新聞(wén )紙を敷いて座ってる(🚓)のもあり、またむ(🏆)しろやこしかけを持ち(🌷)出し(🍜)たのもあった(📖)。覚(🙅)平はかくまで野球が人気(qì )を(🐍)ひ(🌎)くとは思いもよらなかった。かれ(♉)は野(🚌)(yě )球とはど(🖨)んなことをす(🍕)るも(🧝)のか知らなかった。か(➰)れは豆(💂)腐おけをになって町(👫)を歩(⛏)くとき、おりおり子(zǐ )供(🧙)等に球を頭にあ(🐈)て(🦗)ら(🗃)れたり背(bèi )骨(📙)を(🕵)打たれたりする(🎨)の(🦈)でむし(😪)ろ野球に対(duì(🆎) )して(👃)反感を(🚴)い(🥣)だいて(🦁)いた。
ふたりが草に座(zuò )ってかつ飲みかつ語ってる(🍹)うちに見(jiàn )物人(🛴)は(🎢)刻々(🤢)こっこくに加わ(🥖)っ(🤸)た。中(💟)(zhōng )学の生徒は制(💖)服(🔮)(fú )制(🍫)帽整(🍲)然(🥪)とうち(🤫)そろうて一塁(lě(🎅)i )側に(👎)並んだ(🔠)。その背(🎙)後(hòu )には中学(🔇)びいきの大人(rén )おとな連が陣取(🍈)(qǔ )っ(🕤)ている、その中に光一の(🌑)伯父さ(🏳)ん総(🦌)(zǒng )兵(🎧)(bīng )衛(💮)そうべ(👫)え(🔊)がその肥(féi )ふとった(🛀)胸を(😪)拡(kuò )げ(🍂)て(🐔)汗を(🐤)ふきふきさかんに応援(⏬)者を狩か(🈳)り集め(📗)ていた(🆎)、かれ(😭)は甥(shēng )おいの光(✅)(guāng )一を勝たせたいために商売を休(xiū )んでやっ(🔢)てきたの(🍡)で(⭐)ある。
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