日本《えろ 着物》2行目ライン
えろ 着物あらすじ
彼(⬆)(bǐ )は立ちどま(🥩)ったまま(💫)、しばらくじっと馬(mǎ )田(🍰)のうしろ姿を見(jiàn )つめて(🥫)い(🎒)た。すると馬田(🌱)は、わしづ(💚)かみにし(👣)ていた帽子をふり(💔)あげ(🗓)て、つづ(🔠)けざまに二三度、つよく自(zì )分の股をなぐりつけた(🚊)。それは、(🌟)彼(🚑)が(💧)何かやりそこないをしたり、しゃくにさ(🕋)わったり(👌)する時(🔊)に(🐂)、よく(😟)や(🎸)るくせなの(🌶)である。
(🚉)と(💣)道江(jiāng )も眉根をよせ(📚)、肩を(⬆)すぼめた。
「(📬)それならいいけ(🍀)れ(👘)ど(💶)、(🥨)―(🔂)―(🚑)」
校長室がひ(📖)っそ(💁)りして(🌀)いるのにひ(🐷)きかえて、教(🆒)員室(shì )は何(👵)となく落ちつき(🛬)がなか(🐐)った。三人、五人(rén )とかたまって立ち話をして(🕸)い(🤓)る様子が(🥣)、あけ放(👢)し(🧒)た窓(👎)から、いつも生徒たちの眼にうつ(🚳)っ(🤫)た。また四(sì )年(nián )や(🙂)五年(nián )の教室に(😵)出(🌽)て来る先生(shēng )たちの態(👫)度にも、ふだんとかな(🤒)りちが(😺)ったところ(🙎)があっ(😛)た。いつも(🦑)駄じゃれをとばすのを得意(👹)に(🐜)してい(🚛)る先(💦)生がいやにまじめだった(🕕)り、これまで教(jiāo )科書以外の話なんか一(🗻)度(dù )もしたこ(🧣)と(📒)の(🤫)ない先生が、とっ(📨)てつ(🥩)けたように、修身め(🥌)いた(🎪)話(huà(🕝) )をし出し(📵)たり(🚦)、(🎛)ま(🕵)た中(zhōng )には、変(biàn )ににやにやしなが(🍇)ら、「こないだ大(dà )垣(yuán )前校(🌠)長か(🗒)らお(🙇)手紙(🌪)をいただい(🛥)てね。」と、そ(🉑)の(⛸)手(shǒ(🚎)u )紙(🙅)の中に書いてあ(😾)っ(🧖)た(🛑)と(🌷)いう一(yī )二の(💫)文(wén )句(jù )を(⛔)引き出し(🏴)て、前(🗳)校長をほめ、(🦇)自分と(🐊)前校長(🚚)(zhǎng )の(🚨)間には何(🔝)(hé )か特別の(🤯)関係でもあ(🎁)ったか(📓)のようにほのめかしたりする先生もあっ(🐾)た(🖇)。すべてこういうこ(🛂)とが(✅)何を説明しているか(🥍)は、生(shēng )徒た(🌷)ちにむろん(📆)わか(🍙)り(🎒)すぎる(🚢)ほどわか(🗃)っていた(🛡)。だか(🥫)ら休み時間に(🎼)なると、彼(🥛)ら(🍫)は(🤭)そ(🔘)れを材(😓)料にし(👱)て先(xiān )生た(🐇)ちの品定めをするの(🎹)に忙しかった。こんな(🔧)場(🏒)(chǎng )合、い(🕗)つも奇抜(bá )な(㊙)思い(🥘)つ(🏼)き(👃)をやるので人(rén )気のあ(🥑)る五(wǔ )年の森(sēn )川という生(shē(🕢)ng )徒は、四年(🌽)と五(wǔ(🗞) )年の各(gè )教室をまわってその品定めをき(💃)いてあるいていた(🔥)が、昼休み(👖)の時間に(⛅)は、(🥋)もう(🔔)校友会(➗)事務室の(🚫)黒(🦀)板(bǎn )に(👺)「(😼)教(🕉)員適性(xìng )審(shěn )査(📶)採点(✝)(diǎn )表」というの(📚)を書きあげ(🕦)て(😟)い(🚢)た。校(🖲)友(🚧)(yǒu )会事務(❌)室(shì )は(🔲)、生徒(🎗)控(🎪)所の横の小さな室(shì )で(🌶)、間はガラス戸で仕切って(🕍)あったので、(👻)控(💽)所(suǒ )からはまる見(🐢)え(😿)だ(🕥)った。校友会(🌼)の委員(yuá(🏊)n )たち五六名が中でわ(⛽)い(🈯)わ(😦)いさわいでいる(💅)声(🥝)をきき(🕙)つ(🐊)けて、ふ(📅)だんは遠慮し(✖)がちな一二年の生(shēng )徒(🕓)(tú(🖍) )たちまで(📞)が押しよせて来たが、その採点表の(🗻)左の(🛣)端(duān )に(🥘)は(🚄)、馬(mǎ )賊、(📷)チ(🥑)ャッ(🕚)プリン、か(🏉)まきり、あざらし、おでん、花(huā )王(wáng )石け(🎄)ん、(🐧)長茄子、瓦煎(🔓)餅、といっ(😛)たような先生(🔒)たちの(🔱)あだ名(🏀)が(🐁)縦(zǒng )にならんでおり、そ(🌁)れ(🔊)に括弧かっ(🎿)こして受持学(xué )科名が書いてあった。そして、(💏)その右に点(♏)数欄と備(❤)考欄とが(🔨)あ(♈)っ(🚛)た(🔚)が、点数欄には五点というのが一つあるきり(🍦)で(🍏)、あと(✌)は(🎯)みな四点以下だ(👣)った(🥀)。零点(🐦)はさすがに(🍰)一つもなかった(🔳)。備(🙊)考(kǎo )欄(✡)に(🗝)は(🎂)、「品性下劣、御殿(⏪)女中の如し」とか、「駈落(🙇)かけ(🐬)おち三(💿)回心中未遂一(yī(🥫) )回」と(🛤)か、(🦑)「野心(xīn )満(mǎn )々、(⏲)惜(xī )しむらく(😱)は(🏒)低(🌙)能」と(🐎)か、「(🎳)彼い(🥗)つ(🆒)の日に(🦀)か(📒)悔い改(🧤)め(🌔)ん(🕰)」とか、「愚(📌)(yú )鈍(🎟)(dùn )なるが如くに(🌆)して、最も(🦗)警(jǐng )戒を要す」とか、そう(💿)いったさまざまの(🐠)文句が、いっぱい書(shū )きつ(🏚)めてあ(🔳)った。五点の(🌊)評(pí(🙈)ng )点(diǎn )をもらった(⛹)のは「あざらし」先生だったが、その備考欄(lán )には「性粗野に(🛸)して(📻)稚(zhì )気あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし、合(hé(👕) )否(fǒu )の判定(👡)(dìng )は後日会議の(🔊)結果にまつ」とあっ(👮)た。
「いやね(🚐)、道江のため(㊙)に、男同士がけんかをはじ(🍜)めたりしち(🏓)ゃあ。」
「先生(shēng )、(👺)僕(pú )、申しわけな(🌫)いこと(🕰)をして(💒)しま(🛵)いました。」
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