次郎(✳)(lá(💧)ng )は感激と(🌬)失(shī )望の旋風(🆒)(fēng )せ(🈶)んぷうの中(zhōng )に、やっと身を(🌗)ささ(🐿)え(🎞)ているだ(🥑)けだった。あ(🐤)ふれて来(🔥)る涙(🔹)が膝(👎)の上(shàng )につ(😑)っぱった腕をす(🏹)べっ(📥)て(📸)、まだらに縁(🐘)板を(🕑)ぬらした。
「本田のやつ、ど(🎮)うしたんだ(🔈)ろう。いや(➿)に考(kǎo )えこん(🐒)で(🕵)ばか(⏸)りいるじゃないか。」
「本田(🈴)、ず(😦)るい(🤑)ぞ。」
「あたし(😺)、そんなこと出来ないわ。」(💤)
次郎は、もうすっかり、い(🤽)つもの彼をとりもど(😏)していた。
「話(📙)って何だい。」
敏(🍲)子(zǐ )はそう(🧑)言って立(㊙)って(🏦)行った。
「それで、道(😰)江(jiā(🍺)ng )さん、(🉐)どうす(🎷)るつもりなんだい。これから。」
(😀)校友(🗡)会の委員た(👘)ちは、その日じ(🍿)ゅ(🦀)う、(📹)めいめ(🔍)い(💃)に校(xià(🍉)o )長の(🚬)動(dòng )静に注意した。休み時(🀄)(shí )間(㊙)になる(🚈)と、ある(🐚)もの(💀)は用もないのに(🎺)校(xiào )長室の(🍩)ま(💙)えの廊下を何度も(📶)往(🎟)復し、あるものは校庭(🎖)(tíng )の遠(🚏)い(🕍)ところから校長(📱)室をそれとな(🥊)く(🚖)のぞ(➗)いて見た。しかし、(💛)校(xià(🎀)o )長室はいつもからっぽだ(👖)っ(😙)た(😍)。校(xià(🍟)o )長は県庁に出て行っ(🐿)たきり、(🃏)帰っ(🍥)たのかど(🧑)うか(💼)もはっきりしなかった(🐽)。
「(🍌)同じク(📺)ラスの人が、(🏢)あの村か(🌘)ら一人でも学校(xiào )に(✝)通っていれ(🌑)ば、毎(měi )日道づれが出(chū )来る(👝)んだけれ(🖥)どねえ。……まさか、次郎さん(🌽)に待(🎛)(dài )ちあわして(♊)いただ(🍣)くわけ(🔀)にもいくまいし。……」
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