桜(yīng )井先生の(📐)奥さ(🛢)んは庭づ(🚁)たいに隣(🛩)の家(jiā(🐏) )の方(🎱)から廻(🚙)って(🏡)来た高瀬(🚙)に尋ねた。奥(à(❇)o )さんは縁側のところに出て、子(🆗)供に(📆)鶏を(💨)見せて(🚶)い(🉑)た。
「ど(✨)うでしょう、(⭐)高瀬君(🏻)、今度(dù(🕌) )塾(🏟)へ御願いしました(🍲)伜せ(🚋)が(🍵)れの奴は。あ(🍇)れで弟(dì )と違って、性(✍)(xìng )質(zhì )は温(wē(📉)n )順(😟)(shù(🐓)n )す(🌳)なおな(📛)方(🏫)なんで(📛)すが(👲)ネ。あれは小(🛴)(xiǎo )学校に居る時代から(🤗)図(🍽)画が(📥)得意でして、その(🚗)方(🈴)では何時で(🕘)も(🦊)甲(jiǎ )を貰っ(🤤)て来ましたよ。私が伜(🐓)に、お前(🛏)は何(🧘)に成るつもりだ(🕠)ッ(👿)て聞(wén )きまし(🎛)た(⬛)ら、僕は大(dà )きく成ったら、(👚)泉(🖥)先(xiān )生のように成るん(🎨)だ(😇)なんて……あれで物に成(🎵)りましょ(📲)うか……」
生徒も大抵帰って行った。音(🤶)吉(🚳)が独り残(cá(🗿)n )っ(🔭)て教室々々を掃(sǎo )除(🙄)(chú(🧠) )する音は余(🌰)計に周(zhōu )囲まわりをヒ(🌏)ッ(🤸)ソリ(🅿)とさせた。音(yīn )吉(🎊)の妻は子(zǐ(🛋) )供を背(bèi )負おぶいながら夫(📁)の手(⬜)伝いに(🗨)来て、門に近い教室の(🔯)内で働いてい(🛑)た。
彼(bǐ )は(😏)持(chí )っ(🛅)て来た馬鈴(🕺)薯(🕸)の種(🤫)を植(zhí )えて見せ、(🍙)猶(📦)なお、葱苗(🏏)ね(🔫)ぎなえの植え方ま(🎢)で教えた。
高(🐑)瀬は歎息して奥へ行(háng )った。お島(dǎo )が茶を入れて夫の(🌽)側へ来た時は、彼は(♓)独り勉強(🍔)(qiá(🍄)ng )部屋(😳)に(🗻)坐(🐈)って(🐮)いた(🤵)――何事(🔟)なん(🍜)にもせずに唯、坐(zuò )っていた(🕍)。
「私です(💓)か―(🐓)―(🚮)貴方あなた(🛵)より二(èr )つ(😚)上(🍶)――」(🚈)
「こりゃ驚い(🏺)た。尺二ですぜ。しっ(🌾)か(👵)り御(yù )頼(➰)(lài )申お(🐆)たの(💥)も(🔵)うしますぜ」と大尉は新(xī(🧠)n )規(guī )な(🦑)的の(🏬)方を(🎇)見て矢(🤤)を番つがった。
「どう(🔉)でしょう、(🐨)高(gāo )瀬(🤘)(lài )君、(🎿)今度(🍹)塾(shú )へ御(🌲)願い(🥋)しました伜せがれ(🦁)の奴は。あれ(🌴)で弟と違って、性質は(🤴)温順すなおな方(🙋)なん(🎫)ですがネ(⛽)。あれ(🍶)は小学校(🕶)に居(🥥)る時代(🏋)から図画が(🎳)得意でし(🔺)て、その方(🚕)では何(🈺)(hé )時で(🔘)も甲(jiǎ(🔛) )を貰って来(😽)まし(🏿)たよ。私(📦)が伜(📫)に、お前(🍨)は何(hé )に成る(👲)つも(💡)りだッて聞き(♏)ま(😓)し(🚪)たら(🃏)、僕は大き(🌮)く成(🏸)ったら、泉(quán )先生(shēng )のように成るんだなんて……あれで(👢)物(wù(🎇) )に成りましょうか…(💦)…」
ある日、高瀬は受持の授(😒)業を(👂)終って、学(🚪)士(shì )の教(♋)室の側を通(tōng )っ(👎)た(📡)。学士も(🎫)日課(🌀)を(🧗)済ましたところであ(🙃)っ(💅)たが、まだ机の前に立(🕓)(lì )って何か(👒)生(🏆)徒に説明(míng )していた。机(🔟)の上には大理石(☝)(shí )の屑くず、塩(yán )酸の壜(tán )びん、コップ(🥥)などが置いてあっ(🍠)た。蝋燭ろうそくの火も燃えていた(✔)。学(🎨)士(😨)(shì )は手にしたコップをすこし傾か(⚓)しげて見せた。炭素(🏈)がそ(📞)の玻(bō )璃板(bǎn )ガラスいたの(😱)間(jiān )から(🥌)流れる(🐲)と、蝋燭の火は水を注ぎ(💤)掛(guà )けられたように消えた。
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