実際敵(dí(🥣) )の走者(🥒)(zhě )が第(dì )一第二塁(🎡)に(🏷)ある、少しもゆ(🐊)だん(🎻)のならぬ(🎦)場合であ(🥎)る(⛱)、(🤯)かれは捕手(🦁)のサインを(🎙)見た、小原はすでに青木をあなどっている(🖤)、かれは第一にウェストボールをサインした(🦒)、第二もまた……第三には直(zhí(🤛) )球である。そ(🏴)れ(🤐)は(💪)青(qīng )木(🕎)の(⏳)予(yǔ )想するとこ(🥩)ろであった。
「お着(zhe )か(📅)えに(😎)な(🎙)ってす(🖍)ぐおでま(☝)しになり(🕟)ました」
(🔅)寄宿舎(shè )に閉じ(💮)こめられ(🐍)て(🚂)か(🐈)ごの(🕧)鳥のごとく小さ(🎨)くなっ(🔹)てい(🚠)る(🐾)師(shī )範(🌟)生の目(🍮)(mù )から(🤰)見ると、中学(🐒)(xué(🏾) )生(shēng )の(🤵)生活はまったく不潔であり(🚈)放(🧒)縦(🦓)ほうじゅうであ(🥟)り頽(💘)廃(fè(🐯)i )的たいはい(🤓)てきで(🍶)ある。
こうかれは決心(🐂)した。かれは(🅱)す(🔘)ぐ手(shǒu )塚(zhǒng )の家(jiā )をたずねた。ちょうど勝(shèng )手口に手塚の母(🤝)が立(lì )っていた、(😄)光(guāng )一(🔚)は手(🍄)塚(⏲)(zhǒng )の母がお(📇)りおり三味線しゃ(🆙)み(🎧)せんを弾(🎧)ひいてい(😣)るの(🚆)を見(💲)(jiàn )たことがある(🎡)ので、(🤑)いつもなん(🦏)となく普通(🕳)の人でないような気(💶)がす(✊)るの(🆖)であった(📔)。
「そうです(🥝)、ぼく(📹)も(⏱)ずいぶん中学校の(🚲)や(👔)つらにばかに(🗃)さ(🐪)れ(😢)ました(🌺)」
「きみは(🎊)大(dà )事なことを(🙁)わすれ(🚕)てる」
「ぷうぷうぷ(💍)うぽうぽうぷう」
「きたき(🔱)たきた」
「(😓)きゃつは(📖)一体(⛵)生(🕵)意気だ(🔨)から(🏚)ぶんなぐるがいいよ」
(🐱)二人はわら(📔)っ(📃)て話し合う。ど(🤖)んなに親しい間柄でも(🤵)公おお(🐶)やけの戦場(chǎng )では一歩(🧑)もゆず(🕠)らな(⌚)いのがふたりの(🏎)約束(shù(📞) )であ(🤚)った。時として光(guāng )一は(🍑)家(jiā )へ帰ってもも(🤑)の(🍎)もい(🐈)わず(🍘)にふさぎこ(💮)んでることがある(🃏)、だが千(qiā(⤵)n )三(🐫)がたずねてく(🏣)るとすぐ愉快(kuài )な気持(💊)ちになるのであっ(😪)た(🛃)。
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