学士は一番(🐜)弱(⛺)(ruò )い弓をひい(🆓)たが、熱心(xīn )でよく当るよ(🚪)うに(🤵)成(ché(🆖)ng )った。的(de )も自分で(🐸)張(zhāng )ったの(🌽)を持って来て、掛け替え(🤙)に(🚵)行(háng )っ(🐎)た。
やがて高瀬(lài )はこの家に学士(shì )を独(💅)り(🔖)残(🉐)(cá(⛎)n )して置いて、相生(🐤)町の通(tōng )りへ出(🏺)た。彼が自(♐)分の家ま(🦎)で歩いて(📖)行く間には、幾人(🚖)いくたりとなく田(👀)舎風な(😩)挨(😃)(āi )拶をする人に行き逢(🍺)(fé(💳)ng )った。長い鬚ひ(🌸)げを生はやした人は(💸)そこにもここにも居た。
「ヒドイもの(🔋)ですナ――」
「ヒ(👥)ドイものです(⬆)ナ―(🐗)―」(👪)
「どう(🔛)です(🥓)、我輩の指(zhǐ )は」(💮)
最(🌓)早(zǎ(🌴)o )青年(🚨)と(🐃)も(📒)言(🏯)(yán )えなかった。若(💭)い細(🥡)君を迎え(⛏)て竈かまどを持(💅)った人だ。し(📙)ばら(😔)く高瀬(lài )は畠(🏜)側の石(shí )に腰掛けて、(🤑)そ(🌓)の(💦)知人(🈶)しりびとの畠(tiá(🦍)n )を打(dǎ(❣) )つの(🥌)を見ていた。
「(🕘)鞠(🕉)ち(🐱)ゃんは、(🕋)先刻さっ(👣)き(🐛)姉ねえや(下婢)と一(yī )緒に(⏰)懐古(👿)園へ(😙)遊(⛪)びに行(💲)って来(lá(🐬)i )ました(🛁)」(🉑)
子(🧗)安という(🚄)新教(🛫)員も、(🚜)高(⚪)(gā(🎍)o )瀬(💋)が東(dōng )京へ行った(🤹)序ついで(🥘)に頼んで(♟)来た。子安は、高瀬も逢ったこと(🛢)が無い。人の紹(shà(✈)o )介(🎌)だ(🛣)。塾(shú(🔰) )では(😙)どんな新教員が(😃)来るか(🗜)と皆な待ち受(shòu )け(🐼)た。子安が着いて見(jiàn )ると案(🛷)外(🎦)心易やすい、少(shǎo )壮(🤜)としわか(💕)な学者だ。
(🈷)休みの時(shí )間毎に、高(🥅)(gāo )瀬(🛄)は窓(📥)へ行(há(🎠)ng )っ(👪)た(🧖)。極く(🥂)幼少(😰)おさ(🔮)な(📴)い時の記憶が彼の胸(xiōng )に浮んで来(🖐)た。彼は自分(🚯)(fèn )もまた髪を長くし、手造り(🔂)にした藁(⛰)わ(🚱)らの草履を穿い(🐂)ていた(🍵)ような田(tián )舎の少年であったこ(⛪)とを思(😸)(sī )出した(🍖)。河へ(🌺)抄すく(🍁)いに行っ(🏭)た(🎵)鰍かじかを思出し(👮)た。榎えの樹きの(💂)下で橿鳥(Ⓜ)かしどりが落して行(🌗)っ(🕹)た青い斑ふの入っ(⭕)た羽(🏸)を(💆)拾(🎟)ったことを思出した。栗の樹に居た虫(🕞)(chóng )を思出した(📱)。その虫を踏み潰(kuì(✴) )つ(🔎)ぶして、緑(🎲)色(sè )に流(liú )れ(🤖)る血から糸を取り(🤜)、酢す(💖)に漬け、引き(🚝)延(🔯)ば(😹)し(😨)、乾し固(gù )め、それで魚を釣ったことを思(sī )出した。彼(🚴)は又、(📗)生きた蛙を捕(bǔ )つかまえて、(🛌)皮を剥(bāo )はぎ、逆(nì(🍎) )さ(🤪)に棒に差し、蛙の肉の一片ひときれに紙を添(tiān )えて餌(🛎)えさをさがしに来(🙅)る蜂はち(🗄)に与え、(🔯)そんなことをし(😇)て蜂の巣の在(zài )所ありかを知ったことを思(👗)出し(💈)た。彼は(⚡)都会の人(🛬)の(🏸)知(💸)らない蜂の子のようなものを好ん(🎺)で食(shí )った(🔹)ば(🎼)かりでなく、田圃(pǔ(🏅) )側に(🌨)葉(🐹)を(🎢)垂れている「(📔)すいこぎ」(🈶)、虎杖いたどり、それから「す(🔕)い葉(🐒)(yè )」という木の葉で食べられるのを生(💬)でムシャムシャ食ったことを(🚧)思(🎼)出した。
別れを告げて(⏲)、高(🤮)瀬が戻りかける頃には(🍏)、壮んな蛙の声が起(🐎)っ(🐄)た。大(✉)(dà )きな深い千曲(🛰)川の(👁)谷間た(👌)にあいは(🤜)その鳴声で満(🦌)ち溢あふ(🎢)れて来た。飛騨ひだ境の(🛣)方にある(🗳)日本アルプス(🗡)の連(🛂)(lián )山(shān )にはまだ遠く白(bá(⛳)i )雪を望(wà(👙)ng )んだ(⏱)が(🎡)、高瀬は一つ(💏)場(📡)処ところに長(zhǎng )く立ってそ(🙏)の眺(tiào )望(wà(🌻)ng )を楽(lè )もうともしなかっ(🤯)た。不(🕋)(bú )思(😯)(sī )議(♐)な寂寞(mò )さびしさは蛙の鳴く谷底の(💶)方から匍(pú(💁) )はい上って(🉐)来(🏬)た。恐し(🗿)く成(✂)って(🌺)、(🍜)逃(táo )げるように高瀬は妻子の方(fāng )へ引(⛸)返(fǎ(🚷)n )し(🍠)て(👌)行った。
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