「いやなか(🤱)なかいい、すてきに(❌)いい」と安(ā(♒)n )場はいった。
の(😫)声が(❤)鳴りわたった(🙊)。ちょ(🤗)う(🆒)どそのと(🖲)き黙々塾(🏻)もく(👙)もくじゅくの一隊(🆎)が入場した。
七(🍲)=(🐘)=五
いろいろな(👌)感(gǎ(🎣)n )慨が(🔣)胸に溢あふれた(🏢)、(👩)かれはそのま(🦖)ま(🌻)足を活(huó )動小(xiǎo )屋に向けた。
一(🆎)体あ(🏸)の家では手(🕠)塚(zhǒng )が学校か(🎑)ら(🕵)帰(🆙)ったかどうかもよ(🥌)く知ら(🚅)ずに(😒)いる、それでは手塚(zhǒng )が外(wài )で(👄)なにを(🍬)してるかを知らないのも無理が(👞)ない。
町の(🍒)人(😬)(ré(👇)n )々はこううわさした。それだけ厳格(😐)(gé )な(🍕)熊田(🉑)先生が今(jīn )中学校(xiào )内に不良少(shǎo )年があると聞(wé(🥤)n )いた(🏋)のだ(✖)からたまらな(🦅)い(🗳)。
「そ(🦁)うです、ぼく(⛽)もずいぶ(🧡)ん中学(xué )校(🕍)(xiào )のやつら(🚄)に(🔽)ばかにされました」
(🛩)目(mù )がさめ(✌)ると、(🈺)もう(📕)朝日が一ぱいに窓か(🎉)らさし(🎣)こ(🤯)ん(🥒)ですずめ(🚧)の声(🗨)(shēng )が(🔵)楽(📠)しそう(🚨)に聞(wé(🆓)n )こえる。
(📟)この(🎲)声(shē(🚡)ng )援と共にここにおどろくべき声援(yuán )者が(🚴)現(xià(🔺)n )わ(🏔)れた、そ(🥣)れは製(zhì )粉(fě(🐜)n )会社(shè )の職工四(sì )、五十名と、木(mù )材会社その他の労働(dòng )者、百姓(xìng )ひ(😅)ゃくしょう、人足、(😤)馬夫まご! あ(🍎)らゆる貧(pí(📢)n )民(🔝)階(🏥)級が(🕑)一(yī )度にどっと(🍃)ときの声(🔲)をあげた。
実際それは師範生徒か(📬)らでた(🧜)うわさであ(🔔)る、師範生(shēng )徒は(🤥)中学(xué )生にく(💝)らべると学資も少ない(📸)し、また富める父兄をもたぬところから(🏍)なに(😖)かに(🍱)つけて不自由勝(shèng )ちで(🐪)あ(🕹)る、そ(🦃)れに反して中(❌)学生は(🍾)多(🛑)く(🌚)は相(xià(🏫)ng )当(🗂)の資産ある家の子であ(🤑)る(🏍)、(🥀)かれらは(📆)自由(yóu )に(🛸)ぜいた(🔊)くなシャ(🔒)ツを(🎻)買い、(🚈)ハイカラな文房具を(🤗)用(㊙)い(🛠)、活動や芝(zhī(🎚) )居(🤬)などを見物し、洋(👘)食屋へも出入りする(😶)、そうさ(🥠)せることを不純(🔇)だと思(sī(🤳) )わない父兄が(🌮)多いのである。
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