次郎は、学校のこん(🥢)な様(yàng )子(zǐ(🏇) )を、終(zhō(🌑)ng )日いかにも淋しそ(🚣)うに見守っていた。彼(bǐ )は、花(📬)山(🏴)校(xiào )長(🍝)の鼻の(🦔)移動(dòng )の話(🤕)をきいてもほとん(📑)ど笑わなかったし、森川(🏥)の「(👄)教員適性審査採点表」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をして、ひとり(😅)で(🦖)校庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんから、彼(bǐ )は(🛏)そ(🚘)う(🛸)出(chū )し(🏙)ゃ(🈷)ばる方ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会(huì(🕘) )の委(wě(🔥)i )員会(🚕)な(🛂)ど(🌆)では、新賀や梅本(běn )と共(🧥)にかなり意(yì(👳) )見を発表する方(🏡)(fāng )だっ(📢)た(😚)。それが(🍰)昨日以(yǐ )来、まったく沈默を(🔬)守(😘)り(🍓)つづ(🔚)けている。き(🌧)ょうはことに(🚩)新(xī(🚢)n )賀(hè )や(🆑)梅本(bě(🌤)n )に(❕)対(duì )してもあま(🏂)り口をき(🦉)かない。今(jīn )朝あ(🕑)たり(🐸)まで(😨)は、(🎸)誰もそ(🍯)れを気にとめ(🔼)な(💚)かったのだが、(🌝)みんなが笑(xià(🕰)o )うと(💟)きに笑(xiào )いもせず、ま(😬)た先生たちの品定めや(🔀)、事件のこれからの(⏺)成(chéng )行き(🐏)について、みんなが非常な関心をもっ(🏊)て話(🍶)(huà )しあっているのに(📌)、自分ひとりで校(🎒)(xiào )庭(🚝)をぶらつきまわったりしてい(🌊)る彼の様子が(🌇)、(🧗)いつま(🐍)でも(🍩)周囲の注(zhù )意(yì )をひかな(📟)いで(🔺)い(📽)るはずがなかっ(🖥)た。しかも彼が(🐺)、同(🐤)級生の大(👮)部分がまだ朝倉先生の顔も(🌵)知(🛃)らない一二(èr )年の頃から、室崎(🕠)事件や宝鏡先生事(🏁)件(⌛)を通じて先(⤵)生から大(⛷)き(🕙)な感化をうけ、その(🖊)後、白鳥会の一(yī )員にも(🍧)加わ(🐉)って、(🍫)先(⛏)(xiān )生(💅)の心酔者の(🍕)中で(✴)もその(🕷)第(dì )一人者になっ(🧦)てい(😸)ることは、誰(💓)で(🌲)も知っていること(🤖)である。こ(🙎)んな時こそ彼(🍒)はみんなの先頭に(🗒)立って活動すべきで(🎉)はない(📍)か。そう(💞)した考えが、一般の生(shēng )徒たちの頭に(🐆)浮(🀄)んで来るの(☔)はごく自然であった(🔢)。
「見張(🗂)(zhā(🙋)ng )りって、どうす(🎿)るの?」
しかし(🔞)、(👠)彼(bǐ )は、血書(😲)が次郎に(☝)よって書か(🚣)れ(🚥)たということを誰にも発(fā )表(🎂)する気にまだ(⛸)なれなかっ(🗂)た(🐊)。それは、彼の自(zì )尊心や競争意(⛺)識が何という(🦆)ことなしにそれを許(⛩)さない(🗯)、と(⛪)いう(♟)だけではなか(♒)った。彼にとって大事(🎍)(shì )な(😕)ことは、スト(🛫)ラ(💕)イキの(🔊)場合(hé )のこ(👎)とだったが(♉)、万一(yī(🍹) )にも、それを発(👏)(fā(🏺) )表(🏆)し(👆)た(💬)た(🛒)めに、次郎が捨鉢(⛑)すて(🕸)ばちになり(🎎)、進(jì(🥡)n )んでストライキの主導(🍪)権(🔸)をにぎる(✅)ような結果になっ(🎮)てしまっては、つまらない。次(🕦)郎は徹(chè )底的にやっつけな(🐻)ければ(🈹)なら(🔓)ないが、そ(😕)れには、彼(bǐ )を(🦈)あくまでもストラ(🔮)イキ反対(duì )の立(lì )場(chǎ(⏳)ng )に(😲)立(lì )たせ(💪)て(👈)おくことが必要(yào )である。最後(hòu )ま(👲)で彼(bǐ(🐣) )を反対(duì )の立場(🔣)に立たせて(㊗)おき、(🐇)いよいよストライキ決行と(🔪)い(👈)う場(📧)合に彼が逃(🦎)げをうっ(🍋)た(❇)ら(🦕)、その時こそ血(🥇)書(👵)(shū )のことを暴露す(🎈)べき(♎)だ。血書まで書(🖱)いて(👈)人を煽動(🚧)しておき(🥖)なが(🏈)ら、(🐺)自(🚇)(zì )分だけ(🐠)逃(🙁)(táo )げ(🏩)るとは何という(💉)卑劣さだ(💯)! (🛬)み(😼)んなはそう言って彼を責め(🕗)るだろう。それに、どんなに彼(🦄)が逃げを打とう(👫)と、学(📒)(xué )校(🥪)当局や県(xiàn )庁が、(🐳)血書を書(🛺)いた本人を主謀者と認(🎟)め(🚀)ないはずはない(🗡)のだ(🌘)か(😿)ら、いよい(👄)よ面白い。――(🏥)馬田の考えは頗る念入りだっ(🔊)た。彼(bǐ )がそれほどま(⏪)でに次郎に反感(❕)を持つ(📴)ようになった(🍛)最(zuì )も大き(🗜)い原因(🎛)が、道江(🏻)にあ(🕦)ったことはいうまでも(📺)ない。
「僕はそ(😂)んな(🏺)意味で考(kǎo )え(🥅)が足(zú )りなかった(🥨)とは(🎸)思っていないんで(🐿)す。役(yì(🌱) )所は正(🍙)しいこ(🚮)とを(🔱)通すのがあたりまえでし(🎋)ょ(🎇)う(🛰)。」
と、朝(🏺)(cháo )倉先生はわざ(🚎)と次(cì )郎から眼をそ(🤠)らし(🌧)ながら、(🌨)
馬田は、左肩(jiān )をまえにつき出(chū )し、両(🥀)(liǎng )肱をい(❤)からせ(😾)なが(😲)ら、次(🔲)(cì )郎(🔅)の方(fāng )によって(🌰)来た。帽(🧞)子はやはり(👊)右手(shǒu )にわし(😼)づか(🍕)みにしたま(🎁)まである。
「学校の様(🚌)子(👶)(zǐ )は(👯)ど(👥)うかね。血(xuè(🦉) )書(shū )は(🕑)やはり出(🏹)(chū )し(🥥)たの(💛)か(🏕)。」
「そうか(⛵)。じゃあ君(✈)はきょうここに来(🐩)るんじ(📓)ゃなかったね。今(🚧)度(🚍)のことがすっかり片(piàn )づくまでは、これ(🌠)から(🌙)も君は来(lái )ない(🎴)方がいいよ(🥀)。君(🧒)ばか(✊)りじゃ(😸)ない、新(🥫)賀(hè(🎈) )や(🛌)梅本やそのほか(🧔)の(⛎)連(lián )中も同じだ(📽)。君のお父さんにも、当(dā(😫)ng )分お出(💈)で(🤸)下(xià )さらんように言っておいてくれたまえ。」(👬)
と、道江は顔(yá )を(🏺)真(zhēn )赤に(🥕)し(🏟)ながら、
(🔂)五(wǔ )六(liù )分(❕)もたつ(🌸)と、朝倉先生は手紙を書き終えて(🌚)、自分も縁側に出て来た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025