「大沢君(🐬)(jun1 )っていうよ(🥞)。僕の親友(🌧)で、同(🦂)じクラスなんだ。」
彼は、いつの(🙁)間(🕧)にか、演(🕑)説(🉑)で(📞)もするような態度(dù )に(👩)なって、つ(🚁)づけた。
次郎と(🔉)詩、――読者(💣)の中には(🕕)、この(🐣)取合わせを多少(shǎo )滑稽だと感じる人があるかも知(zhī )れな(🧗)い。なるほ(🥙)ど、次郎(láng )は、詩(🐱)を解(♓)する(🎵)に(♿)は、こ(💃)れまで、あ(🥏)まりにも武勇伝的であり、作為(wéi )的であったとい(🛤)える(⛪)だ(🏽)ろう。
彼は、(🔈)そこで(🍜)、ちょっ(🛎)とうしろ(🍐)をふりかえってみた。すると雨天体操(🤔)(cāo )場の中から無(👆)(wú )数(shù )の視(shì )線が(🍁)まだ自(zì )分を覗のぞいており(👪)、その視線の(🍤)一(yī )部を遮って、二人の(💖)五年生が(🥀)入口の近(jìn )くに向(xiàng )きあ(🔎)って立っているのが見えた(⏭)。その一(yī(🏎) )人(🍄)は(✊)三つ(🐺)ボタンで(💧)あり、(🚩)もう一(🤟)人(rén )は最初に演説した生徒だった。
「(📋)物(wù(🚶) )はわか(🦏)る(📘)方(🆒)だ(💅)と思(🚼)う(🍲)が(👰)ね。」
彼(😥)は、そ(🛤)の声をきくと、無意(🔨)識に起きあがっ(🍗)た(🤹)。そ(🔂)して、くる(🕧)りと向き(💭)を(🌖)かえて新(👭)入生の方(fāng )を(🙄)見た。彼(bǐ(🥅) )は(🔬)もう(➰)すっか(🤨)り落(luò )ちついてい(🆔)た。新(xīn )入(rù )生(🤑)たちは(🔬)、(🎐)みんな青い(🤲)、おび(🕶)えきったような顔をして、彼(bǐ )を見ていた。その(🦀)青い顔(🐉)の両側に、五(wǔ )年(nián )生(shēng )たちが、にやにや笑っ(🍭)て立(lì )っているのが(🔹)、(📉)はっきり見え(🏒)た(🕴)。
「学(xué )校がいやにな(💧)り(👺)ゃしな(🙂)い。」
大(☕)沢は、(🤲)恭(🥙)一(💭)(yī(🎠) )の(🈴)話をきいて(➿)いるうちに(😄)、いよいよ次(cì(🔅) )郎(🌏)(láng )に(🔕)興味を覚(jiào )えたら(🌾)し(🥓)かった(🍱)。彼は最後の、授(🐝)業が終る(🥀)と、(🌾)言(😂)った。
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