休みの時間(jiān )毎(👫)に、高瀬(🧢)(lài )は(💩)窓(chuā(🍌)ng )へ行(🕺)った。極く幼少(shǎo )おさない時の(🏌)記憶(yì )が彼の(🥊)胸に浮ん(🌕)で(➖)来た(🥪)。彼は(🔷)自(🕺)(zì )分も(🎆)ま(🖇)た髪を長くし、手造(💄)り(🐉)にした藁わ(🌐)ら(💔)の草履を穿いてい(🧓)た(⏮)ような田舎(🕜)の少年であったことを思出(chū(🔡) )した。河へ抄すくいに(🗼)行(🤞)っ(🔍)た鰍かじかを(🎍)思出(chū )した。榎えの樹(🍭)きの下で橿(jiāng )鳥かしどりが落して(📀)行った青(qīng )い斑(🔊)(bān )ふの入(rù )っ(🚺)た羽を拾ったことを思出した。栗(lì(😋) )の(🤠)樹に居(🏺)た虫を思出した。そ(😲)の(🌏)虫を踏(✳)み(😻)潰つぶし(⭐)て、(🚓)緑色に流れる血(🐺)(xuè )か(❣)ら糸を取り、酢(🕣)すに漬け(🤠)、引(🐁)き延ばし、乾(🎼)し固め、そ(🐴)れで魚を釣ったこ(⛰)とを思出し(🥟)た。彼は又、生き(💕)た(👞)蛙(wā )を捕つかまえて(🍭)、(💧)皮を剥(🌳)は(🤾)ぎ(😭)、逆さに棒(bàng )に差し、蛙(wā )の(🚥)肉(🆗)の一片(piàn )ひときれに紙を(🍯)添えて餌えさをさが(⛓)しに来る(😷)蜂(fēng )はちに与え、そんな(🛅)こ(😀)とをして蜂の巣の在所あ(🐂)り(🍔)かを知っ(🎼)たこ(👀)とを思出した。彼は(🕌)都(🕝)会の人(🤺)の知らな(🏜)い蜂の(🔋)子のよう(📟)なも(🌳)のを好んで食(shí )ったば(📷)かりで(⛏)なく、田(tián )圃側(👥)(cè )に葉を垂れ(🖨)て(👛)いる「(👢)す(🌔)い(👜)こぎ」、虎杖(zhàng )い(🌺)たどり、それから「(🐅)すい葉」と(💖)いう(✈)木の(Ⓜ)葉で食べられるのを生でムシャムシャ食った(👝)ことを思出(chū(🎓) )した。
「(💪)子(💺)安(😢)君(🎨)(jun1 )はナカナカ好い身体(🕎)です(🚔)ネ――」(🏍)
近(🚣)くて(🙆)湯の(💛)ある中(zhōng )棚は皆なの交歓に適した(🐹)場所だっ(👑)た(🆗)。子安(ā(🏣)n )がいく(⬇)ら(💜)か土地に馴染(⛵)(rǎn )なじんだ(🤟)頃(qǐ(😦)ng )、高(gā(😥)o )瀬も誘われて塾(shú )から直ぐに中棚(péng )の方へ歩(bù )いて行って見た。子安が東(🌘)京(⛑)か(🚘)ら来(🌈)(lái )て(🏕)一(yī )月(🥢)(yuè )ばかり経つ時(shí )分(💂)には藤の花などが高い(🤬)崖(🌦)から垂下(🗾)っ(🚡)て(🗯)咲いていた谷間(jiān )が、早や(🚉)木の葉の茂り合(hé )った蔭の(🥉)道(dào )だ。暗いほど深い(⏳)。
「オ(🆒)バケ来(🤚)るから(🎐)、(🕖)サ(🍯)吾家に(🐻)お出(🈺)(chū )」と井(😿)戸の方から水(🉑)を汲くんで来た下(xià )女(🛤)も言葉を掛(🈷)(guà )けて(🔗)通った(😴)。
こ(🚫)う高瀬は(⏭)濡(🦃)縁(yuán )のと(🍇)ころ(🚃)から(⭕)、垣根越しに屋外に立(🍟)っ(⛸)てい(🏌)るお島に言(🐀)った。
「まだ私は老眼鏡に(🛬)は(🌗)早過ぎる――ヤ(🚏)、これは驚(jī(😈)ng )い(🐦)た(💶)――こ(🖋)う側(cè )へ寄せたより(🎞)も、すこし離した方(🎮)(fāng )が猶(yóu )よく見えま(🌒)す(🏃)ナ――広岡先生(shēng )、いか(👚)が」
長く東京で年月を送(sòng )って来た(😑)高瀬(🏴)には(🧡)、塾の周(🏗)囲ま(🚮)わりだけでも眼に(🔃)映るものが多(duō )か(😬)った(〰)。庭にある桜の花は(😣)開いて見(🌉)(jià(🤼)n )ると八(🏅)重で、(🈺)花(huā )束(🏩)のように密(👅)集(🎵)かたまったや(🔚)つが教室の窓に近(🏹)く咲き乱れた。濃(👣)い花の影は(⛹)休(🔽)みの時間に散歩(💞)(bù )する教師等の顔(yá )に(🌁)も(🔬)映(🖱)(yìng )り、建物の白(🐹)い壁にも映(😓)っ(🏞)た。学生(🔂)(shēng )等は幹に隠れ、枝につかまり、まる(🧑)で小鳥かなんどのようにその下(xià )を遊び廻って(🏍)戯(hū )れた。
「(🚞)ど(🌠)うしてこの辺の(📝)娘は、(🔸)こう荒いんだろう。男だ(⌛)か女だか解りゃしない」(🙆)
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