「僕(🔍)(pú )だって(💎)、なぐ(🎁)ら(🔫)れる(🎽)の、(🈹)いやだよ。だから(⚡)、自分のことっきり考えないでいいん(📂)なら(🐄)、(🧡)五(🐷)(wǔ )年生のまえ(😪)で、もっ(😛)とおとなしくしていた(😓)んだよ。」(🤥)
(🌞)乳母(😡)のお浜(📃)には、次郎は、それ(🐸)からも、たびたび手紙(zhǐ )を(💋)出(chū(📋) )した。返事には(🎏)、いつもきまって、(🏰)一番に(🔊)なれとか(🦋)、偉い人(👮)になれ(🥠)とかいうよう(💤)なことが書いて(🆎)あり(👔)、(🍃)ま(🚂)た(🌌)、それと(☝)なく(🍺)、今(jīn )度(dù(🦗) )の母との折合(hé )い(➖)がうまく行って(🎂)い(📆)るか(🈸)どうかを(🏅)、知りたいような文句(🚻)がつらねて(🔻)あっ(🦆)た(👐)。次郎(láng )は(🙃)、(🥫)しかし(🤣)、そのい(🤬)ず(✒)れにも、(🐉)たいして(🤲)心(xī(☝)n )を動かさな(🧤)かった。彼(😲)は、そうした手紙(🍓)(zhǐ )によって、お(💑)浜の自(zì )分(🐽)に(🏪)対する愛情(qíng )を十分に(🌜)味わいながらも(🍒)、すで(➡)に一段(🔛)と高(🥤)(gāo )いところに立っ(🐁)て、そ(🗄)の中の文句(jù )の意味(🏉)を(🗞)読もうと(🥎)す(💗)る(🍽)気(qì )持にな(🤺)っていた。それはちょうど、多くの大学生が故郷の母から来る訓戒の手紙を読む時(👳)の気持と、同(🤐)じようなものであったらし(💀)い。
俊亮(liàng )あてのお浜の(🥡)便り(⛪)は、全く珍しい(🍶)ことだった。文字(😇)も、いつも(🚴)とちが(💻)っ(🛥)て、誰か相当の人に頼んで書いてもら(😌)ったも(🚇)のらしかっ(🚂)た。それ(😏)には、四角ばった(🎎)時(shí )候の挨(ā(📞)i )拶のあとに(🏋)、次のよ(🐌)う(🥈)な(🧠)文句(jù )が(🌼)書いてあった。
「(⛴)次郎ちゃん、大(🏁)沢君っ(⚾)て、偉い人だと(🍻)思わない(😘)?(💕)」(🗡)
「え(🎈)え(🧕)、見て(👽)た(👛)んです。地べたを見るのは無礼(lǐ(🦁) )だ(🏃)って言(🥖)うから、(🧣)顔を見て(🈸)たんです。」
「じゃ(😉)あ(🐞)、失敬。」
「いったい、何という(⚓)んだ(🚓)い、そいつの名は?」
「いいです、(🦑)うるさくたって、卑怯者になる(🚇)より、よっぽどましです。」
「五年(nián )生の方が、か(🥓)えって気(🈯)味わるがっ(🐉)て(🎩)いたそうだ(🐾)よ。」(🗺)
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