日本《北欧 美女 エロ 動画》2行目ライン
北欧 美女 エロ 動画あらすじ
「私(🚠)は(🍀)、(🗝)君らを、良心をもった自(zì )主的な人間(🐞)としてここに(⏭)迎(🎚)むか(🕠)えた。だから、か(🏳)りに君ら(🏔)自(zì )身が(😕)、君らを機械の(😜)ように取りあつかってくれ(🕥)とか(🕚)、犬猫(māo )いぬねこのよう(👆)にならし(🍃)てくれとか、私(🔈)に要求(qiú(🐼) )した(🍇)としても、私には絶対(duì )にそ(🎏)れ(😝)ができない(🔔)。私は、あく(☝)まで、君ら(🛂)が人間であるこ(💞)とを信じ、君らに人間としての行動(🕝)を期待(🕞)(dài )するよりほか(🧟)は(👜)ないのだ。むろん私(😌)も、人間(jiā(⚓)n )の世の(👞)中(✳)に、強制の必要が全然ないとは思っていない。弱い(🕴)人(rén )間(🍽)にとっては、や(🚱)はり(🏇)そ(💞)れが必要なこともあ(🥁)るだろう(😮)。時には、それが弱(🔗)い(🏹)人間を救(⤵)(jiù )う(🛫)唯一ゆいいつ(🎹)の方(fāng )法である(🎪)場合さえ(🕝)あるの(⏪)だ。そ(🦂)れは私(🐫)(sī(🌭) )にもよくわかっ(🏽)ている。しかし、私(sī )は、君(jun1 )らがこの塾(🎨)堂(😲)の(🚞)生活に(😲)もたえないほど(🍫)弱い人間(🎫)(jiān )であるとは(😢)思っ(🎵)ていないし(💑)、(😑)また思(😆)いたくもない。だか(👵)ら(🍛)、私は(👤)、君(💭)(jun1 )らが(🗝)何(hé(🐍) )かの強制力にたよ(🥉)るまえ(📥)に(🌫)、(💮)まず君ら自(zì )身(shēn )の良心にたよ(🌁)り、人間として(⛏)、君らの最善をつくしてもら(🌬)いたい(🔒)と思っているんだ。君らが(🔹)、ほんとうにそ(🗝)の気になりさえすれば、少なくとも、(🛥)この塾堂(táng )の生(shēng )活(🆔)ぐら(💸)い(🔪)は(🔩)、何の(🛶)強(👫)制も(♏)なしに運営していけるだろうと、(♐)私は信じて(🤒)い(🍘)る。君ら自身も、人間(jiān )で(🤩)あるからには、そ(🏈)の(🗺)ぐらいの自信(xìn )は持っ(🕤)ていてもいいだろう。い(🖖)や、持っていなければならないは(🔒)ずなのだ。もし君らに、それだけの(🤭)自(zì )信、―(🌙)―人間(🖐)(jiān )とし(📊)てのそれだけの誇ほ(🦒)こ(❔)りも(✖)持(📓)てない(🙁)と(🔌)すると、私と(🚃)して(🛩)は、もう何も言うことはない(👰)。明(míng )日からの行(🧡)事(👮)計(jì(📫) )画(huà )を(✋)たて(💞)ることも、ま(🍯)ったく(👠)必要のない(🏯)こ(🍛)とだ。…(🖇)…どうだ、飯(🔎)島君、やはり強制(💥)がなくてはだめかね。」(🥥)
次郎は、(😴)先生の(🤖)言(🌺)葉(yè(🔸) )がます(⏪)ます激しくなっていくのに(🌏)おどろいた(🖱)。先(👻)生は(♑)、あるいは、(🧠)昨(🏯)日の入塾式(🐮)(shì )にお(🕔)ける(🥈)平(🆎)木(🌱)中佐の影(yǐng )響えいきょうから、できるだけ早く(🍉)塾(shú )生たちを救い出そ(👊)う(🔹)としていら(🔘)れ(🉐)るのかもしれない(🏬)。し(🌲)か(👲)し、それにしても(😐)入塾し(👂)たばか(🥎)りの青(qīng )年たち(📩)に話(💮)す言葉としては(💻)、あま(💾)りに(👄)も(♋)激(🎓)しすぎる。こ(📏)れ(🎧)ではか(🚿)え(🔢)って逆効果(🌾)を生むのではあるま(🙅)いか(🤱)。
もう(🕝)、そのころ(🦂)に(🤯)は(🍦)、廊下を行(💫)き(🦈)来する塾生(shēng )たちの足音も頻繁ひんぱんに(🚎)な(🏅)り、ほうぼう(😛)か(🐃)ら、わ(😠)ざとらしいかけ声(🔉)や(⛔)、とん(⚫)狂きょうな笑い声なども(⏳)きこえて(🏄)い(➰)た。ゆう(🕘)べの懇(kěn )談(👁)(tán )会(huì(😫) )で分(✳)(fèn )担(😒)ぶんた(🦎)ん(🎺)をき(♿)め(📭)、かれら自(zì )身の(😔)室(♌)はも(⬜)と(📱)より(🥒)、建物の内部(bù )を、講(jiǎ(🍉)ng )堂(táng )や、広間(☕)や、便所にいたるまで、全部清掃せいそうすることに申(💋)し合(🍰)わ(🥉)せ(🧗)ていたの(✡)で、(💟)かれら(🥏)も(🌧)、まがりなりにも責任(🌀)だけは、果たさ(🐄)なければ(🌭)ならなかっ(👙)たし、それに(🎠)、(🏚)きび(🍸)しい寒(hán )さと、おた(🔷)がいの眼とが、かれら(🥔)を、外見(🤽)(jiàn )だけで(🍖)も、(🈹)いかにも(🤫)忙(🍲)(máng )いそがしそ(🙊)うな活動に(🐶)駆か(🌙)りたてていたのである(📞)。
(🛋)かれは(🤞)、(✡)自分の部(bù )屋の掃除(😐)(chú )をすま(📄)す(🥇)と、そ(💩)っ(🎳)と事(😇)(shì )務室との間の引き戸を(📙)あ(🚀)けた。いつもなら(🛀)、そのあとすぐ事(shì(🍯) )務室の掃(sǎo )除(chú )に(📸)とりかかる順(🏷)序だったが、しばらく敷(🤱)居しきい(🔰)のところ(🍃)に(🕹)突(♟)っ(🎉)立(lì )って耳(🐯)を(🔄)すました。それから、足音をしのばせるよ(🔝)うにし(😟)て入(🌓)り口(⬅)(kǒu )に近(🤽)づき、(🕊)ド(🕶)アを細(👎)(xì )目(🏹)にあけて、板木のほ(🌰)うに眼(yǎ(📐)n )をやった。板(🎠)(bǎn )木は(🔼)、事務室(🌦)(shì )前の廊下(🛡)(xià(👒) )ろうかと中(🏿)(zhō(🤵)ng )廊下と(🅾)の(🍯)角(🛺)に、(🔕)斜なな(🖤)め向きにかか(🐿)っ(🎆)ていたのである。
「先生もそ(🚰)うお感じでし(🤚)たか。」
次郎(🛀)と大(👭)河とは、間(🔧)も(🍰)なく、それぞ(📑)れに最(zuì )初の大(dà )便所の掃除を終わって、(🚕)となりの大便所に(🍿)移って(🔛)いた(💕)。まだだ(🚏)れも(🚧)手をかけない大便所が、(🙁)あいだに三(🐔)つほど(🦀)はさ(🚃)まっている。次(🐦)郎は(✂)、さっきから、大河に話(⬆)しかけて(✅)み(🖱)たい気持(🌒)ちは十分(fèn )だっ(🌊)た(🌒)。しかし、遠(yuǎn )くからのかけ合い話は、この場合、何となくぴったりしなかったし、また、雑巾(jī(🌞)n )をゆ(🆘)すぎに出(chū )たついでに(🐰)、そ(🔢)っとのぞいて見(jiàn )た大河(😒)(hé )の様(🆚)子が、い(🆘)か(⚡)にも沈黙ちんも(☔)くの行者ぎょう(✈)じゃ(🚡)といった感銘かん(🌊)めいをかれ(🍮)に与あたえていたので、口をきるの(🕰)がよけいにためらわ(🗳)れるのだった。
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