日本《制服 パイパン 中出し あずみ 恋》2行目ライン
制服 パイパン 中出し あずみ 恋あらすじ
(🙌)と、私も笑って、手本(běn )で疲れた(🦆)ら(🌧)しい娘を慰(♏)めようとし(📆)た。
この(❌)東(dō(🎏)ng )京行(🔋)とうきや(📱)うゆきは、父(🎄)(fù(😷) )と(💢)うさんが生うまれて(👏)初はじめての旅たびでした。父とう(🤑)さんが荷物(wù )にもつの用(yòng )意よういといへば、小(⏩)ちひ(👪)さ(🐆)な翫具(jù )おもちやの鞄(páo )か(🚬)ばんでした。それは(🔍)美(📽)濃(🚬)みのの中津川なかつ(🕐)がはといふ町まちの方はう(😋)か(🍚)ら翫具おもちや(🔷)の商(shā(🆎)ng )人あき(🙊)んどが來(✈)(lái )きた(⛵)時ときに(🦓)、祖母(👷)おばあさんが買かつ(😄)て呉くれたものでした(😤)。
と言(yán )いひました。
(😍)私の目にはまだ、(🍪)六畳に二畳の二階が(🌤)残(cá(⛹)n )っている(👪)。壁(bì )がある(👏)。障子(✋)があ(🌤)る。ごちゃごち(🍤)ゃとした町(dīng )中(🤼)の往来を(🥃)隔てて、魚さか(🎬)なを並べた肴屋さ(🕟)かなやの店がその障(zhàng )子(🙏)(zǐ )の外(wài )に見おろされる。向かい隣に(🌯)は、白い障(🏂)子(zǐ )のはまった(👆)下町(🧥)したまち風の窓も(🎴)見える。そ(🥝)こは私が(📐)あ(🕸)の(⏸)山の上(😶)か(🦐)ら二(èr )度(🐤)目に越し(💙)て行っ(🐛)た家の二階(💩)で、都(dō(💻)u )会の空気も濃いところ(🎲)だ。かつ(🗒)みさん夫(✂)婦がかわるがわる訪(😆)たずね(😊)て来(lái )て、よく登って来たの(⛰)も(🔙)その(🕹)二(💤)階(🐄)だ。そ(🌆)こに私(📯)は机を置い(💪)て、(👀)また著(🔀)作にふけった(🌒)が(🐙)、その(🎵)ころに私の書い(🧞)たものが子(😼)供ら(🦏)の母かあさんの女学校(xià(🆔)o )時代(dài )の(🔲)友だちのう(👭)わさにも(🆘)上のぼったかして(🔹)、そういう(📺)昔なじみの(🏙)家庭(tíng )を見に行って帰(guī )って来(⚾)るた(📖)びに(😾)、いろいろ友(㊗)だ(⛪)ちから冷やかされたことだの(💟)、「お富(🀄)とみ(🚑)さ(🎒)ん（子供らの母(🔊)さ(📼)ん）もずい(🕹)ぶん(Ⓜ)人がいい、(🌄)あ(🕥)んなことを(👀)書(shū )か(✳)れて、(🎖)黙(mò(🎠) )っている細君があるものか(💵)。」と(💤)言われたことだの、それをあの母さんが私に話し(⭐)てみせた。でも、そういう人は私(🧠)の書いた(🎧)ものが旧ふるい友だちのうわさ(🍗)に上(shà(🕙)ng )ると(🏻)いうだけにも(🔐)満足(🧙)して、にわかに自分の夫を見直す(🤴)ような顔(💋)つきであっ(🔚)たには、私も(👝)苦(🏖)笑せずにはいられなか(🚽)っ(🉐)た(🎬)。そ(🎉)のころの(🗂)私が自分の周(🎷)囲に見(🐩)(jiàn )い(🛃)だす著(zhe )作者たちはと言(🈷)えば(😂)、そ(🏗)のいず(📿)れもが新聞社に関係(📼)するとか(😼)、学校(xiào )に(📓)教鞭きょ(🤫)う(🌫)べ(🛺)んを執る(👮)とか、ある(🎯)いは雑(zá )誌(🎮)(zhì )の編集(jí )に(🌎)たずさわ(🎄)るとかして(🕵)、私のよ(🌌)う(🐝)に著(zhe )作(📁)一方で立(🚛)(lì(🏵) )とうとし(🌞)ているのもめ(👥)ずらしいと言(💑)われた(🐓)。私(sī )はよくそう思(sī )った。これはまだ著作(zuò(🥧) )で家族を養(yǎng )える(🎃)ような時(shí )代では(🤶)ないのだと。私も(🕞)やせ我慢にやせ(🏷)我慢(màn )を重ねて(🤷)いたが、親子四(🍢)人に女(🕢)中を一(🅰)人ひとり置いて、毎月六七(🎫)十(📫)円(😥)の(🕉)生(shēng )活費を産み出(chū )すにすら(🌷)骨が折(💕)れた。そのこ(👛)ろ(🤳)の私(sī )たちは十六円の家(jiā )賃の家で辛抱しんぼ(💻)うしたが、それ(🍞)すら高(🍩)過ぎる(🗨)と(♏)思っ(🧜)たくら(⛳)いだ。
伯父をぢさ(👲)んも(⚾)、吉(✡)きちさんも(🤨)、友伯父ともをぢさんも、みんなお(🏒)猿(👗)さるさんの(🧤)側(cè(⬅) )わ(🐇)きへ來き(🌉)まして(🔓)、(🔰)崖が(🧒)けの下した(💯)にある古(gǔ )ふるい石碑せきひの文字(zì )もじを讀よ(🐠)みました。それに(🃏)は、
「次郎(🏈)ちゃんたちのかあさんが(🐀)今(🎗)まで(💲)達者でい(🍢)たら、幾つになって(🤝)いましょう(📨)。」(🐓)
峠たうげの上うへから(👍)村むらの小學校せうが(🚭)くかうへ通(tōng )かよふ生徒せいとが(🆗)あ(🛒)りました。近ち(🏟)かいところか(🏯)ら通か(🍲)よふ他(🔉)ほかの生徒(tú )せいと(👇)と違ちがひまして、(🔭)子供(gò(👐)ng )こども(💓)の足あしで毎(měi )日(🌾)まいにち峠(🎄)たう(🥗)げの上う(🖕)へから(🌤)通(🛡)かよ(🧚)ふのはな(🥈)か／＼骨ほ(🥜)ねが折(👼)おれま(♈)した。で(💐)も(🧘)、この(🏤)生徒せい(🌿)とは家(🅿)(jiā )うちか(😙)ら學校(🦉)がくかうまで歩(🔞)あるいて行ゆく(😰)路みち(✌)が好す(🚡)きで、降ふつても照てつ(🧤)ても通かよ(🦗)ひま(📟)した(🛶)。
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