次郎は大河の顔を(📷)見ると(🍲)、(🐙)救われたような、こ(💨)わ(🎁)いような、(😟)変な気にな(🏺)りながら、つ(🐼)とめ(🗿)て平(⏺)静をよそおっ(🥔)て(🎅)たず(😙)ねた。
(📧)それに(🧘)は、組(zǔ(🐶) )織(🍴)や、講義科目や、諸行事の時間割(🕍)など、必(bì )要(🌘)な諸(zhū(🏉) )計画(huà(🚧) )が一通りならべ(⛩)ら(🍊)れて(📶)いたが、そのどの部(⛵)(bù )分を見て(👖)も常識から(✖)とびはなれたよう(🏺)な(😭)ことは一つもなかった(🈴)。塾堂と名(👪)(míng )の(🚷)つくところでは、そのころほとんどつきも(📞)ののようにな(🔴)って(💁)いた(👉)「(➕)みそぎ」(😵)とか、(🛑)「(🆎)沈(😶)黙(🌌)ちんもくの労働」とか、お(🛑)よそそういった、い(👐)わゆる(🏅)「鍛練たんれん」的な行(💇)事が全く見当たらないのは、む(🤬)しろみんなには、ふしぎに(👏)思(🔇)われたくらいであった。五時半起床と(⚾)い(🙀)うのが、(⏮)二月の武蔵(🚈)野(yě )む(🏈)さし(🎂)の(📑)では、ちょっとつらそうにも思(🕸)えたが、(🏰)そ(🍶)れも青(🗿)年た(🚋)ちにとっては、決(jué )してお(🌬)ど(🗾)ろく(🔕)ほどのことではなかった。む(🏠)し(🤸)ろかれら(🏨)をお(📓)どろ(📠)かしたのは(🕺)、生(shē(🌲)ng )活(📼)にうるお(🛳)いを与(yǔ(👍) )あた(💏)えるような行(háng )事が(🕥)、かなりの(🚍)程度に、(🚤)織お(🕉)りこまれて(🌘)いる(🕧)ことであった。とにかく(🏑)、見(♿)(jiàn )る人が見れば、(💾)日(🌷)常生活を深め高める目的で、す(🌛)べ(⌚)てが計画(huà )さ(➡)れているということが明らかであった。
大河は、その(🐡)時、ちょうど(🌙)槌(😌)をふ(🗡)りあげたところだっ(🍵)た(🍉)が、そ(🍽)れを打(🉐)ちおろしたあと、ちら(🛴)と次(cì )郎のほうを見(🧠)て(🎗)、あ(⛏)いさつ(🍘)を(⛲)かえした。
(💢)やがて先生は言葉(🅰)(yè(👶) )をついだ。
「ど(🔦)の(💐)方面の希望(wàng )者が多かっ(😎)たん(🎣)です。」
「(🕙)例によって、指(🥌)導(⛏)者(🐣)がいるようで(🙀)すね。」(🛒)
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