静坐は十分(😘)足ら(🍯)ずで終わった。
(🦅)と(👜)ころで、かれの言(🕎)葉(yè )が(📪)終わる(🔶)か終(zhōng )わら(🌽)な(📄)いう(🚮)ちに、二三(😳)(sā(🕞)n )の室から(🐞)、急にさわ(🖋)が(🌦)しい人声(🤬)や(🎰)物音が、廊下をつ(🏎)たってきこえだした。
次郎が(📹)、寒(🤦)そうに肩かたをすくめなが(🏍)ら、言(yán )うと(🕰)、
「(🦐)私は、率(lǜ(❎) )直そっちょくに(💒)言(🚡)うと(🕳)、君(🐋)らが(🎹)私の期(🤭)待を裏切(qiē )らないだろうとい(🌸)うことに(🌊)ついて、残念な(🎨)がらまだ十(shí(👎) )分の(🅱)自信(💃)を持つことができない(😆)。という(🏯)のは、今朝の板木が、(😿)あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛(💜)抱づよく、(💩)しかも、あれほどおだやかに鳴(💐)りつづけたとい(🍾)うこと(🤗)は、一方では、(🚱)あれを打(🚬)っていた一人の塾生の心の(😑)深(🤷)さを物(wù )語る(😿)が、また(🌙)、一(🔮)方では、その一人(rén )をの(📨)ぞ(🕵)いた多(🍐)(duō )数の塾生の(👡)心の(🎬)浅(📎)さを物語るこ(🔚)とにもな(🤞)ったのだ。君らの大多(🔞)数は、板木を打った一人の(🌼)塾(🌗)生があれほどの(🕶)誠意を示(📞)したに(🚭)も(🧔)かかわら(📓)ず、容易にそ(💍)れ(🦏)にこたえようとはしな(😞)かっ(👵)た(📄)。君らにとっては、そ(🌱)の誠(🚲)意(yì )よ(📶)りも、寝床(chuá(🚴)ng )ねどこの中(zhōng )のぬくもりの(👄)ほうがは(🙎)るかに(😁)たいせつだったのだ(👺)。あたたかい寝床の(🏎)中(zhōng )で(📯)、うつ(👄)らうつらと、できるだけ眠(🤲)ねむりを引きのば(🚀)す(🚍)ことを(🧡)、人間の誠(🗂)意以上(shà(🆗)ng )に、た(🤽)いせつ(🥓)にす(📤)る心(🐋)、(📎)これは決して深い心だとはいえま(🤩)い(💗)。……もっと(💰)も、君(🙄)(jun1 )らの中に(🏃)は、内(nèi )心それ(📋)を(🎲)いくらか恥じて(🐳)いた(👊)ものも、おそ(📊)らく幾(jǐ )人(🌫)いく(⛴)にんかはあ(💂)ったで(🍱)あろ(🤦)う。気がと(🌽)がめ(🆎)る(➗)といった(⛪)程度なら、(😙)ある(🥡)い(🤜)は君(🔯)ら(👳)のすべてがそうであ(🥗)ったのかもしれな(✅)い。しかし、そ(🏸)れも結局は何の役(📋)にも(🖐)た(🅱)た(🚐)なか(🎹)ったの(🖼)だ。では、なぜ役に(🎡)たたな(🔎)かった(💷)のか。今(🌛)、(🎹)君らに真剣し(😻)んけんに考(kǎo )えて(♟)もらいたいのは(🏒)この一(yī(👟) )点だ。―(😹)―」
朝倉先(xiā(🏝)n )生は、かつて次郎に、「現在の日(rì )本の指導層の(📧)大(dà(🚎) )多数は、(💌)正面からは全く反対の(⭐)できな(✒)いようなことを理(💶)由にして、(🥞)自分たちの立(lì )場を正当(dāng )化(huà )したがるきらいが(🏻)あるが、そうし(🕉)た(🗳)ず(🤓)る(⛅)さ(♊)は、ひとり指導(📓)層(🏨)だけに限られたこ(💅)とではな(🚐)いようだ。たいていの日本人は、何(📛)かというと、表面堂(táng )々と(🏺)した理(lǐ )由で自分の行動を弁護し(👒)た(😙)り、(📥)飾か(🧟)ざった(🔈)りする。しかも、(🕊)そ(💪)れで他人を(😏)ごまかす(⬆)だけ(📴)でなく、自(🕊)分(♓)(fèn )自身の良心をごま(🛹)かしている。そ(👖)れをずるいなどとはち(🔩)っとも考え(🤖)ない(🧘)。これはおそろしい(👾)ことだ(🕍)。友(🕴)愛(ài )塾(shú(🤬) )の(🔜)一つの大(🏰)きな使命は、共(🏞)(gòng )同生(☝)活(😳)の(🐿)実践(🎵)じっせんを(🚟)通じて、青年たちをそ(👑)う(⏩)したずるさから救(jiù )い、真理(lǐ )に対(📊)してもっと(🐨)誠実な(📛)人(🐽)(rén )間(🧔)にし(🥫)てやるこ(🕠)とだ。」と(👆)いうよう(🕡)な意味(wèi )のこ(🔓)と(📒)を、いった(🌺)ことがあったが、次郎は(🔑)、(🏻)便所の中(🏣)から(🌄)、(🏒)飯島のう(⛷)し(➰)ろ姿を見おくり(🖊)なが(🧗)ら、その言葉を思(sī )いおこし、今さ(🗃)らのよう(🛵)に、大きな困(kùn )難にぶっ(😽)つかった(👸)ような気がしたの(🐗)だった。
では、なぜそれ(🏽)な(🏞)らそれ(🛺)とはっきり書かな(🧦)いのだ(🚖)ろう(🧙)。道江(jiāng )の(🖤)名を書(🗝)くの(👻)がきまりわるくて、暗(👄)々(🌪)裡(🌇)あんあんりにそれをほのめかしたつもりなの(❗)だろうか。あ(🏕)るい(🤱)は、(🎉)予告(gà(👬)o )なしに(⏪)道(dào )江(jiā(✔)ng )を(🕤)つれて来て、(💾)自分を(💭)おどろかすつもりなのだろう(👚)か。いず(📠)れに(📌)し(🏜)ても、自(zì )分(fè(💺)n )にとっては、あまり愉快(🎴)ゆか(📔)いな(🤐)ことで(😔)はな(💘)い。何といういい気な、甘(🐨)(gān )あ(🥄)まっちょろ(🖲)い兄だろう、と(🦌)軽(qīng )蔑けいべつして(😨)やりた(🚘)い気にさえ(🤑)なる。
(🏳)次郎(🔷)は(😳)、し(🧣)かし、それどころでは(🤸)な(㊗)かった。かれは、もう、(🔛)先生の(🚀)つ(⌚)ぎの言(yán )葉が、(🔧)槍(🦗)やりの穂(suì )先(xiā(➖)n )ほ(🤮)さきの(😽)よう(🍙)な鋭さで、自(⭕)分の胸に(🥅)せまっているのを感(📩)じ、かた(🚚)く観念の眼(🐁)をとじて(🚮)いた(🔈)のだった。
朝(cháo )倉夫人(ré(⏺)n )は、行(🔢)事(📋)をおわって空林庵(ān )に引きあげるまえ(🕋)に、わざわざ次郎の(👌)室にやって来て、しばらく話しこんだ。その話(📃)の中(🥢)にこんな言(🐮)葉(🔢)もあっ(💮)た。
七(🏴)(qī )時の朝食(shí(📦) )までには、まだ二十分ほど(🏏)の(🗂)時間があり、その間に(🕞)食事当番は食(⛓)卓しょくたく(🐺)の(🐉)準(🖕)備(🕶)をやり、その(🐤)ほか(🦖)のものは、自(🥉)(zì )由(yóu )に新聞に(🖕)目(mù )をとおしたり(🥞)、私用をたしたりするのだ(🔗)った(⚾)。次(🥌)郎は、いつも(🦈)なら、こん(💚)な時(🛄)間にも(🏰)、で(💩)きる(🤙)だけ塾(💐)生(shēng )たちに(🙃)接触(chù )せっしょ(🖼)くして(🏌)、か(🔽)れら(🏁)の感想を(🏇)き(🐼)いたりす(🚘)るのだったが、今(jīn )日(rì )は、広間を出るとすぐ、塾長(🏛)室(shì )に(🌈)行き、朝(cháo )倉先生(shēng )に(💴)向かっ(🚗)て、なじ(😪)るように(🔁)言った。
す(📟)ると、ちょうどその時、事務(🍑)(wù )室(shì )に人の足(🐱)音(yīn )が(🆖)し(🚴)て、仕切りの引き(🧜)戸を軽くノックする音が(👲)きこえた。
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