高(🎡)瀬と(✉)学(xué )士と(📻)は懐(huá(🏯)i )古園の方へ(🐈)並(👳)んで歩いて(😘)行(há(🕞)ng )った(🏰)。学士(🌰)(shì )は弓(gōng )を入(🤧)(rù )れた袋や、弓(😴)掛ゆ(🌬)が(🤟)け(🎴)、松脂くすねの類た(🥈)ぐいを入れた鞄(páo )かば(🖼)んを提(tí )げた。古(🎶)い城(ché(👜)ng )址じょうしの周囲(tō(👂)ng )まわりだけに、二(è(👲)r )人が(👈)添(🏾)うて行く石(🕉)垣(yuán )の上の桑畠も往昔(xī )むかしは(👔)厳いかめしい屋(wū )敷のあったという(🥩)跡だ。鉄道のために(🏷)種(🏺)々いろいろに変えられた、砂や石の(💭)盛(shèng )り上(➿)った地勢(🧞)が二(🈵)(èr )人(🔤)(rén )の眼にあった。
「越後」
懐古(gǔ )園(yuán )とした(⛱)大きな額の掛(guà )った(♌)城門を入って(👎)、二人は青(⛓)葉に埋れ(🔵)た石垣(yuán )の間へ出た(🧢)。その辺は昼休みの時(💑)間な(🎋)ど(🚓)に塾の生徒のよく遊(yóu )びに(👮)来るところだ(🛅)。高く(🥄)築(zhù )き上(🎍)げら(🚥)れた、(👴)大きな(😊)黒ずんだ石の側(cè )面はそれ(📝)に附着(🧟)し(🍑)た古(gǔ )苔と共に二人の右(yòu )に(✍)も左に(👅)もあった。
「(🚱)なんだか、俺は―(👥)―気(🏯)でも狂ちがいそうだ」
学士は半ば独語ひと(🕑)り(🧜)ごとのよう(💹)に言った。
と(💼)お島は夫(🎉)に話して、復た乳呑児(🐢)の(💏)顔(🍨)を眺(tiào )めた(🎞)。その児は(👐)乳房を押(🉑)えて飲むほど(🦌)に(🙃)成人していた。
「この野郎打(🏹)(dǎ )殺ぶちこ(🌌)ろしてく(♿)れ(🈁)るぞ」
相(🚢)変(🏄)らず皆(😂)な黙って(👣)働(dòng )い(🥕)ている塾の方(😻)(fāng )か(🖐)ら、高(gāo )瀬は家へ帰ろうとして、午後の砂まじりの道を歩いた。停車場(🍱)(chǎng )ステーション前へ出(🦒)た(📪)。往(wǎng )来の(💶)両側(cè )に(⛔)は名(😊)(míng )物うんどん、牛(niú )肉、(🛫)馬(💣)(mǎ )肉の旗、それか(👃)ら善光寺(🐶)(sì )詣もうでの講中の(🌮)ビラなどが若葉(🔽)の頃の風に嬲(📟)なぶられていた。ふと、その汽車の時(🛄)間表と、ビイ(🎭)ルや(🚨)酒(🍊)の広告(gào )と(👦)、食物(🎩)を(🥄)つ(📮)くる(🔯)煙などのゴチ(😓)ャ(💻)ゴチャ(📩)した中に、高瀬は学(xué )士の笑顔(🕳)を(🌅)見つけ(🦆)た。
(📄)更に(🚉)二年ほ(🍇)ど過ぎた(⏱)。塾(shú )では更に教(🔷)室も建増し(🐐)たし、教員(🛺)の(✊)手(🚵)も増ふやした。日下部くさか(🤸)べといって(😿)塾のために(🥜)は忠実な教(🏟)員(🕐)(yuán )も出来たし、(🥝)洋(🌘)画家の泉(🦒)も(🕧)一(yī(🏃) )週に一(yī(✡) )日(🥓)か二(èr )日(🎀)程ずつは小(🤟)県ちいさがたの自(😶)宅(🏚)の方から通って来てく(🗾)れる。し(👞)かし以(⏯)前(🛃)のような賑(🚜)に(🤾)ぎや(💾)かな笑い声は次第(🦈)に減っ(🛒)て(👍)行(🌆)(háng )った。皆な黙っ(🚵)て(📖)働くように成っ(🏺)た。
山家(🏪)(jiā )の娘らしく成っ(🦋)て行く鞠子は、とは言え親(qīn )達を泣かせ(🍦)るばかりでも無かった。夕飯後に、鞠子は(🛶)人形を抱いて来て(🧐)親(👋)達(dá )に見せた(🕍)。そして、「お一つ(🦊)、笑(👉)って(🌍)御覧」などと言(yán )って(🍵)、(😊)その(😴)人形をアヤして(➗)見(🔵)(jiàn )せた。
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