「(🦅)僕はストラ(🎭)イキ(🥧)をやらな(🍓)いためにあ(🆎)れ(🥤)を(🕷)書いたんです。みんなもその条(tiá(🦄)o )件で(😣)あ(🛀)れ(🚼)を出すことにきめ(✝)た(🙈)んです。」
町はずれからは松並(😽)木の土(tǔ )手(shǒ(🖼)u )が広々とした青田の(🔕)なかを(🕞)うねっ(🌆)てつづいている。左は、ほぼ五六(🆕)間(🛁)ほどの(🎭)川で(💠)、向こう岸もやはり松並(bìng )木の土手(shǒu )である。旧藩(fān )時代のさる名高(gāo )い土(🎩)木(mù(🛒) )家が、(🐘)北(bě(💍)i )山の水を(🔻)町にひく(🕑)ために開鑿かいさくし(🐪)た水路(lù )だそう(🍊)だが、(🚼)いつも(🏠)探さ一(🐴)二尺(📶)ほ(🛃)ど(🙆)の清(qī(🎥)ng )冽(⚫)せいれ(🆑)つな水(㊗)が、かなりな速度で、白(bá(😔)i )砂の上を走って(🤕)いる(🔌)。その水は町に流れ(🔐)入る(🔬)直前に直角にまがって一(♒)(yī )丁(dīng )ほど東(👋)(dōng )に流(liú )れ、も(🍲)う(🧦)一度直(zhí )角(jiǎo )に南にまがって、町はずれの橋の(🛹)下(xià(🖐) )をくぐっている(🔓)の(✋)である(🐤)が、その角のあ(😁)たりには、背丈せたけぐらいの(🤲)渕が出(🧛)来てお(🚏)り(📦)、夏になる(💨)と、このへ(🍰)んの子供(⚪)たちは、よくそこで水をあび(✌)る。土手(shǒu )をと(🚗)おっ(✝)て通学している中学(xué )生の中(zhōng )にも、学校のかえり途(🌳)(tú )には、(📳)子供たちにまじって水をあび(🚀)て行く(🚎)ものが少く(🖨)はない。次郎も(🥒)お(🍚)りおり(🕠)その仲(📳)(zhò(🤙)ng )間に加わる一(🥦)人だが、き(🥜)ょうは、とくべ(🎽)つ暑かったにもかかわらず、そこを(📣)見むき(💟)もしないで通りぬけ(🧙)てし(🔀)まった(🐴)。それから五(🏘)六分も行くと、一心橋という橋(🦌)が(🍰)かかって(🚏)おり、道を(📬)へだてて、駄菓(guǒ )子(zǐ )やところて(👲)んな(➰)ど(🗼)を売る小さな茶(chá )店がある。次郎は、その半丁ほど(📀)手ま(🚎)え(🤮)に来たとき、今までう(🧙)つむきが(⏫)ちにな(🚮)っていた(🚋)顔(⛸)(yá )をあげて、ふと向こう(🎖)を見(🧢)た(🕔)。す(🛐)ると、橋(🥇)(qiáo )のた(👲)もとの大(🌂)(dà )きな(😰)松(🔫)(sō(🎌)ng )の木(🔫)か(🧕)げに、帽子(zǐ(🙉) )をわし(🕚)づか(🎨)みに(🤠)して向(🚞)こうむき(🔠)に立っている(🉑)一人の中(zhōng )学生が眼にとまった。馬(🃏)田(tián )で(🙋)ある。制服のボタンをすっかりはずして胸(🌋)をはだけているら(📇)しく、襟が(👣)首の(🏹)両が(📫)わにはね出し、腰に(💔)あてた左(👶)手のう(🕓)しろに裾が(⛸)た(✝)くれあがっている。
と道江(🤨)も眉根を(㊗)よせ、肩を(♊)す(🛫)ぼめた。
次郎は思(sī )わず立ちどまった。馬(🃏)田と(🦄)言(🌏)葉(➗)(yè )をかわす(📉)のが(💢)、(✝)きょうはとくべつい(🎐)やな気が(🐬)するのだった。しか(👈)し(🌔)、(🍿)彼(bǐ(😎) )はかくれる気にはなれなかった。かくれたりするのは、相(🐚)手が馬田(tián )であるだけに(🤸)、よけい卑屈なように(🤑)思えたの(👎)である(🌃)。
馬田は、(🥄)機を見るにはわり(🕔)あい敏(mǐn )感なたちだった(🕕)。それ(👕)に、ど(😸)うせ遠(yuǎn )くないうちに(🤱)何もかもわかるの(🍇)だと思(💧)う(🐅)と、(💪)今しいて次(🌿)郎(🚊)をけな(🔋)す必要もな(🚚)いと思っ(🏡)た(🎮)。
「し(😂)かし、それな(🖐)ら、(💽)な(☕)おさらこ(📨)ん(👊)な時に(🖼)は活躍(yuè(🚓) )しそうなものじゃな(👴)いか。」
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