日本《秋葉原 パイズリ》2行目ライン
秋葉原 パイズリあらすじ
「うらま(😓)れやし(✊)ませ(🉑)ん(😎)か。」
と、みん(😹)なにき(🔣)こえるよう(🎺)な声(shē(💙)ng )で言いな(🔒)がら、教壇きょ(📉)うだ(💞)んをおりてかれ(🧗)のほうに(🗼)近づい(🙄)て来た塾(🐜)生があった。飯島である。次郎は思(sī )わず(➗)苦(kǔ )笑した。何か(🤙)むかむかする(🤺)ものが(🍃)、胸の底(dǐ )からこみあげ(🔢)て来る(🌏)よ(👅)うな気持ちだった。しかし(👏)、かれは(🈷)し(🕰)いて自分(🤥)(fèn )をおちつけ、
塾(🐬)生(shēng )たちは、かるくとじた(👲)まぶたを(😧)とおして、窓(chuāng )のす(📯)りガラス(🔸)に(🐛)刻々に明るく(📍)な(⭕)っ(🤵)て行く朝の(🐴)光を感じ(💈)なが(🏟)ら、つぎの言(yán )葉を待った。軒(xuān )端のきばには、雀が(🔈)ちゅん(💄)ちゅん(🧀)と、(👺)間(jiān )をお(🚟)いて鳴きか(💀)わして(🚔)いる。
「ええ、は(✴)じめの(〽)うちは、いつも(🍄)こんな(👰)ふうです(⚽)よ。五分や七(🍼)(qī )分は(💶)たいていおく(💙)れます。」
「そ(🤥)うか(🚮)も(🃏)しれませ(🍕)ん。しかし、(💘)それはやらないほうがいいでしょう。板木ばん(🎭)ぎで起きる(🔕)約(🚋)束やく(〰)そく(🤺)をしたん(🖇)ですから。」(🔠)
朝(🗼)倉先生は、(🐋)そう言って微笑した。そ(📢)して、(🎑)それ以上(🛷)口で説(🐔)き(💮)ふ(👲)せること(📈)を断念した。いずれはこれからの生活(huó )体(tǐ(🛺) )験(💛)が(🛢)、徐(🈯)(xú(🐦) )々(⛸)じょじ(🕢)ょにかれら(📩)を納得(dé )させる(⛱)だろう(🎋)、というの(🐪)が先生のいつもの信(🧝)(xì(🏭)n )念(niàn )だっ(🔱)たのである。
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