「もし(🦅)、(〽)馬田もまわり道したら(😲)、道(🐱)江さんはどう(🤱)する?」
「馬田にはそ(🕢)れ(✏)がわ(⌛)か(🚡)っている(🏿)ん(💙)じゃないのか。」
校(xiào )長室(🥈)に(🚊)おける会(huì(👙) )見の様子(🏻)(zǐ )は、あ(❓)とで(🎦)四(sì )人が――と言っても平尾はあま(🤧)り(👂)しゃべら(🕔)なかっ(📧)たが―(🍓)―みんなに話したところ(🦕)による(🧝)と、かなり悲(🤘)哀(🕗)感をそ(🕐)そるものだった(🛹)らしい。元(✅)来(lái )花山(⬜)校(🌦)長(🤸)(zhǎng )の鼻は、(📴)馬(🌦)田(👯)が(🚂)次郎の(🚙)う(⛄)ち(♍)で言ったように、実(shí )際いか(😱)にもちょっぴ(➡)りし(🎊)て(🚾)い(🏢)る。恰好だけは、美(☕)人の鼻といってもいい(🐺)ほ(🏩)どとと(🤞)のっているのだ(🚔)が、顔の面積に比較して、そ(💿)れ(⚽)があまりに(📽)も小さ(🍟)すぎるので(💱)あ(😂)る。血(😕)色(sè(💵) )の(🐍)わ(🎶)るい、(😾)それでい(🅱)て(🚖)いやにつるつ(🤫)る光(👥)(guāng )っているだだっ広い顔のまんなかに、つつま(🏕)しすぎるほ(😰)どつ(🚒)つましく(🔐)、そしてそれ故に安定し(⛹)すぎ(🌼)るほど安定してくっついて(🤗)い(📠)るその鼻(bí )を、校長就(💗)任(🚢)の(☕)その日以来、(🕜)生(🧚)徒(⚡)たちは「ピ(🧥)ラミッド遠望」と(🤪)呼(🏖)んで(🌼)鑑賞しているのであるが、(💏)そ(🍫)れは(🌎)決(jué )し(👛)て的(🌽)はずれの形容だとはいえない。生徒間に(🌽)、(👁)それほど安(ān )定(🔇)した印(yì(🐡)n )象(xiàng )をあた(🥞)えているその鼻が、血(xuè )書を(🆕)差出(📨)し(🚐)た瞬間、ぴくりと動き、しか(💄)も(⛄)多(duō )少額の方にずれたよう(🎌)に(📒)感じ(🍷)ら(📭)れたというのだから(🌵)、(💳)およそ、その場の光景が察しら(⛓)れるであろう(📨)。
「千ちゃんの方(fāng )を見張るの(📷)?(🎉) でも、橋から先(xiān )はだめじ(🧕)ゃない?(🦖)」
「よく(🤥)はな(❣)いんです。し(📔)かし、(🔕)仕方(🦋)がないでしょう。」(🐹)
彼(🕉)は、そんな謎(mí )のような言葉を残して、さっさとその場をは(🏳)なれて(😙)しま(🥢)った。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025