「何だい、わけ(🏎)がある(🚍)って。」(🌶)
「次郎(🤛)さん、今お帰り?」
馬田はあ(🎲)ざける(🚳)よ(🕥)うに笑(xiào )った。
そう考え(💁)ると、「かわい(📝)そうに」という先生の(💌)言(🎱)葉の意味は、これまで考えたのとはま(👊)るでちがったものに(🏏)なって(🌄)来(🏐)た。先生(🏫)は、その言(👑)葉に何(hé )もとくべ(⛩)つ(🈴)な意味をもた(🐲)せよ(🗨)うと(🚱)された(🍬)のではな(🤚)い。ただ先生のはっきりしたご決意と自(zì )分(🐬)に対す(✈)る愛情とが(🧖)結びつい(👀)て(📒)、何(hé )の作(🔦)(zuò(👴) )為(wéi )さくいも(🎏)なくそん(🔙)な言葉となってあ(🧟)らわれ(💱)たま(🚿)でだ。それ(⬅)にしても、(⚪)先生(shēng )のそのご(➰)決(🚵)(jué )意(yì )について、自分がこれまで一度も考えて(🚶)みようとさえし(👞)な(🐪)か(💅)っ(🎣)たとい(🍌)うことは、何と(🧟)い(😇)う愚かさだったろう。先生が(🔂)自(🔀)(zì )分をどう考(🤧)え(🌏)てい(💯)られようと、その意味(🏋)で、自分(fè(💛)n )はた(🖱)しかに己を(🔯)知らない(🥇)飛びあがり(🐇)者だっ(🏔)たにちが(💿)い(😁)ないのだ! 次(cì )郎(láng )の(🛴)自(zì )己(🕟)反(😞)省は、(😳)昨日(🏓)以来(🥍)、こんなふうに(🤠)次(🍅)第に深まって(📡)行(🏤)くばかりだった。「かわいそ(🛵)うに」(🦇)という(🚵)言葉を、先(👉)生のごく自然(🤖)な愛(à(🦖)i )情(🕉)の言葉(yè )だと思(sī )えば思(🌊)う(👙)ほ(🚃)ど、それが深まって行く(🥃)のだっ(😩)た。しかし、(🎀)そうした自己反(🍮)省(🤪)の苦しみは、彼(bǐ )に(😆)と(🏹)ってはそ(🚀)うめずらしいこと(🤺)ではなかった。彼は中学(xué )入(🏜)学(xué )以来、とりわ(🌆)け白鳥(⌛)会(🐲)入会(🐃)後は、絶え(🐘)ず自己反省(shě(👹)ng )の(🦕)苦しみを味(🗝)(wèi )わって来た、(😢)とい(🌈)っ(🔋)ても言(🐭)いすぎ(🤩)ではなかったのであ(🌕)る(🦓)。だから、もしそ(🍧)れに朝(cháo )倉先(🖇)生の問(🏃)題が直接(🚀)(jiē )結びついていな(❗)かったとすれば、彼は(🥀)、きょ(🔻)う(🎈)学(xué )校(🖊)で、(⛔)同級生たち(🚁)に(🐙)あやしま(🍚)れるほど(💱)暗い顔(🌳)(yá )はしていなかったかも知れな(🎙)い。彼を絶(jué )望に近い(🖨)ほどの気持にさそ(🕊)いこんで行っ(🎹)たのは、何と(🎗)いっ(⛷)ても、朝倉(cā(🐲)ng )先(xiān )生の辞任が決定的であるということに気が(🔫)つい(🌘)たこと(💥)であっ(✝)た。彼はそれを思(sī )うと、もう何も考える力(🖕)が(📳)な(🥘)かった。幼(🎂)いころ、乳母のお浜にわ(🔪)か(👸)れ(🦈)たあ(🙍)と(📝)のあのう(🗒)つろ(✖)な気持、母に(🐑)死別れたあとのあの萎(wěi )しなえるよ(🥓)うな気持(chí(💎) )、それがそのま(🕜)ま現実(shí )となって(➗)身(✖)にせ(🦋)ま(⬆)って(🥧)来るよ(🔴)うな感じがし(🙈)て(🚪)、き(👄)ょうは朝(cháo )から誰(shuí )とも口(kǒu )をきく気になれなかっ(✖)たので(😚)ある。
「で(🕦)も、それは(🐶)次郎さんがおっしゃ(😿)るように、(🥢)か(😇)え(⏱)っていけない(🔩)こ(👗)とになるかも(✡)知れ(🅰)ないわ。いっそ、ここ(😬)のうちか(🤩)ら学校に通うこ(👲)とにし(🏜)て(🏼)は、どう?(📟)」
「次(🌛)(cì(🛣) )郎さ(🎾)んが女でしたら、(🏏)どう(📖)なさ(❗)る?――」
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