朝(🔧)の行事(🌾)は、(👄)まず室内体(🕺)操にはじまった。それ(🦍)は友(🌫)(yǒu )愛塾の(💋)ために特に考案されたも(🌑)の(📒)で、その(🧤)指導(🏓)も(🔱)指揮しきも次郎の役割だった。体操がす(🐻)むと、(💃)朝倉(✊)(cāng )先生(shēng )の合(hé )い図(🍌)で静坐せいざに入った。これは(🔖)就寝(🔐)前の静(🆓)坐にくら(💉)べると、(📁)いくぶんな(😣)がかったが(🌎)、それでも、せ(🤔)いぜい十四五分ぐら(🌭)いだった。次郎は、今朝(🔦)(cháo )も足音を(🎍)しの(🛏)ばせながら(✍)、塾(😅)(shú )生たちの姿勢(🚚)を直(zhí(🕷) )してやった(🔇)。
「ええ、でも、まだだれも起(😩)きた様子が(🛣)な(👿)いんで(🐒)す。」
「心(🍄)臓だね、じっさ(🍶)い。」
「ええ、で(🐬)も、まだだれも起き(📑)た様子(zǐ )がないん(🍵)です。」
「ぼくたち、学生時代(🥃)(dà(🏧)i )の学寮(🐠)が(📥)くり(🦑)ょう生活(huó )を自治だなんていって、(🛸)いばっていたも(👍)のですが、本気に(🍺)やろう(🈳)と(🔅)すると、実(🌔)(shí )際むずかしいものです(🏮)ね(🎽)。」
と、(🤳)朝倉先生は(💱)、ま(🧘)じまじ(😳)と次(cì )郎(🦎)の顔を見な(📢)が(🤙)ら、(🌞)
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