校長(🕛)室(🦐)における会見(⛴)(jiàn )の様子は、あ(🐏)とで四人が(🚲)――と言って(🛍)も平(píng )尾(⛵)はあまりしゃ(💺)べらな(🏋)かった(🙍)が(🈵)―(🍽)―みん(🐻)なに話(🌲)したところによると、かなり悲哀(🌱)(āi )感を(🌦)そそる(🤸)も(🔀)のだ(💖)ったら(🍅)し(🖌)い。元(📫)来花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻は(👂)、馬田が次郎のうち(📅)で(📋)言っ(🔞)たように、実際いかにもちょっぴ(😠)りしている。恰好だけ(🍛)は、美人の鼻(bí )といっても(🕘)いいほど(⛹)ととのっ(🛶)てい(🈁)るのだが(🚺)、顔(yá )の面積に比較して、それがあまりにも小(💆)さす(🍛)ぎるので(👂)ある。血(🚿)色(🧀)(sè )のわるい、それでいていやに(🥪)つる(🦓)つる光っているだだっ広(🎶)い顔のまんなかに(🦔)、つつまし(📇)すぎるほどつ(🈸)つましく、そしてそ(😯)れ故(gù(✅) )に安(ā(🚞)n )定(dìng )しす(🎳)ぎ(🎼)るほど安定してく(🍠)っつい(🍕)てい(🚏)るそ(🤽)の鼻を、(🏪)校長就任(🚂)のそ(🚅)の日以来、生徒たちは「ピ(🕷)ラミッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🏢)る(👳)ので(⌛)あるが、それは決して(🤢)的はずれの形容だとはい(🌬)え(👶)な(👕)い。生徒間に、それほど安定し(🤸)た印象をあたえているその鼻が、血書を(🔑)差出した瞬間(jiān )、ぴくりと動き、しかも多少(🚰)額(é )の方にずれたように感(👸)じら(🎧)れ(🕊)たというの(🎈)だか(🕣)ら、(📝)およそ(🌾)、その場の光景が察しられ(💻)るで(💔)あろう(🐀)。
「でも、そ(❄)れは次(cì )郎(🥣)さんが(🥊)おっしゃるように、かえっ(🌘)ていけな(🌂)いことにな(👳)るかも(🥧)知れないわ。いっそ、(🍒)ここ(🙏)のう(🕸)ちか(🆒)ら学(🤡)校に通(🥞)う(🍢)ことにしては(🗾)、どう?」
「(🍖)じ(🏔)ゃあ(📳)、千(qiān )ち(⏭)ゃ(🙇)んのいたずら見てい(🎠)たの(😄)ね。」(🛡)
次郎(🍡)は、もうす(😱)っかり(🖕)、いつも(🛋)の彼(bǐ )をとりも(🌛)どして(😝)いた。
次(cì )郎は(📒)だ(♏)まっ(💵)て朝顔(🌋)(yá(😻) )の(🦍)鉢に眼(yǎn )を(🔬)やった。しぼんだ花が、(🏞)だらりと、つ(💮)るにくっついている(💑)のが、いやに彼の(🥑)気持をいらだた(🛁)せた。す(🍓)る(🌐)と、(😤)
「いたずら(🔺)?(🤺) 僕、馬田が(👉)どんな(🔗)いたずらをしてい(🍅)た(🕖)か知(zhī(👱) )らないよ。僕は(🐞)、馬田が(💞)橋のところに立って(📦)道江(👱)さんが走って行くのを眺めてい(🍧)た(🦐)ので(🎈)、変だ(🥧)と思っただけ(🕊)さ。」
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