日本《ひな の エロ》2行目ライン
ひな の エロあらすじ
五六分もた(🚵)つと、朝倉先生は(🍆)手(shǒu )紙を書き終え(🤷)て、自分も縁(⏯)側に(🍠)出(🆘)て来(🐬)た。
次郎(🙅)は、(🤗)学校(xiào )のこんな様子を(🧣)、終日いかにも淋し(⬜)そうに見守(🌩)ってい(❣)た。彼は、花山校(xiào )長の鼻(🚈)の移動の話をき(🔵)いて(🐙)もほとんど笑(👌)わな(📸)かったし、森(sēn )川(❎)の(😱)「(🔌)教(🏈)員適性(🍊)(xìng )審査(chá )採点表」を見た(💥)時には、むし(🍒)ろにがい顔を(💓)して、(🏛)ひと(🚒)りで校(🥍)庭(🔢)(tíng )にぬけ出したほどだ(🌧)った(🚉)。ふだんか(🚧)ら、彼はそ(📳)う出しゃばる方ではなかっ(⏮)たが、それ(🖋)でも、校友会(💒)の委(wěi )員(🛴)会な(🗑)どでは、(⏮)新賀や梅(méi )本(běn )と共にかなり(⏸)意(🥓)見を発(⏺)表(💣)する方(fāng )だっ(🥫)た。それ(🍒)が昨日以来、ま(😩)っ(🍹)た(🌴)く沈默を守りつづ(😃)けている。きょうはこ(🚆)とに新賀(hè )や梅(🤬)本に対(duì )してもあまり口をき(🛑)かな(👇)い。今朝あ(📤)たりま(⏩)では、誰(🌀)もそ(🏁)れを気(qì )にとめな(⏱)かったのだが、(🛠)みんな(🚥)が笑うとき(🤖)に笑いもせず、ま(🧗)た先(xiā(🚍)n )生た(🗳)ちの品定(dìng )めや、事件の(🎆)これからの成行(😄)きについて、みんなが非常な関(wān )心をもって(🔷)話(huà )しあ(🔔)っているのに、自分ひとりで校庭(🏃)をぶらつ(🗳)きまわったり(🚬)している彼の(🐙)様(yàng )子が、いつまでも周(🐼)囲(tōng )の注(🏁)意(🍳)をひかないで(🎴)い(🦂)るはずがなか(🛋)った。しかも彼が、同(😻)級(jí(🏳) )生の(🥚)大(dà )部分がまだ朝倉(🥍)先生の(🏓)顔も知らない一二(èr )年の頃から、室崎事件(🗿)や宝鏡(jì(🐎)ng )先生事件(jiàn )を通じて先生から大き(🌇)な(🎰)感(gǎn )化(huà(👧) )をうけ、(📫)その後(🔌)、(🎹)白鳥(niǎo )会(huì )の(🌛)一員に(💗)も加(👦)(jiā )わって(📙)、先生の心酔者の(🈴)中でもそ(⏮)の(🚚)第(dì )一(yī )人者になっている(😇)こと(😏)は、(🍴)誰で(💂)も知っ(📕)てい(🔅)ることである(🌴)。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先(🍒)頭に立(📵)って活(😍)動す(🧓)べきではないか。そ(😱)うした(🤘)考(kǎ(🐘)o )えが、一般(bān )の生徒たち(🚾)の頭(🐖)に浮ん(📤)で(🕛)来るのはごく自(zì )然(🏳)(rán )であった。
「そうね、――」(🎊)
「何(♐)だい(🐯)、わけがあるっ(🦊)て(🧔)。」
「(📁)ば(🔖)かだ(🐣)な、道(🍜)江(jiā(🔀)ng )さんは。」
「(⛷)いたずら？ 僕、(🎓)馬(mǎ )田がどんないたずらをしていたか(❌)知ら(📐)ない(😐)よ。僕(pú )は、馬田が橋(qiáo )のと(🌉)ころに立(🔑)って道(🏧)江(😜)(jiāng )さんが走って行(🕶)くのを眺(🌹)めていたので、変だ(🧓)と思(sī )っただけさ。」(👸)
「うむ(😹)。しかし(🕙)、無(🈺)理も(🎷)ないね(🚶)。役所というところを君らは(🙇)全く(🍌)知らな(🆒)いん(🎺)だ(🌻)か(🐱)ら。」
朝倉先(🎼)生の声は低かっ(😪)たが、めずらしく憤り(🎼)にみちた声だ(🍝)った(🎀)。次郎は、(🉐)さっき(🥜)自(🐥)分(📧)が街角(jiǎo )に立(🚂)って考(kǎo )えている時(💡)(shí(🎀) )、変にじろ(😩)じろ自分(🗼)の顔を(🛵)見て、(💃)二度(🍕)ほ(👝)どそ(😚)ばを通りぬけた四十近くの(🕑)男のこ(🤕)とを思(🏀)い起した(🚔)。
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