日本《女の子 の ため の h》2行目ライン
女の子 の ため の hあらすじ
二(èr )一（二〇五）(🐿)
「典籍(🔡)の研(yán )究は(😞)、私も人なみに出来る(🥎)と思う。しか(🤞)し、君子の行を実(🎁)践するこ(🏸)とは(📒)、まだなかな(👞)か(😪)だ。」
○ 四十づら、五十づ(💺)らをさげ、先輩(bèi )顔(🖌)をして孔子の前に(🐠)並んでいた門人たちは、どんな顔(🏚)をしたであろう。
一(yī )一(yī(🎴) )（二一六）
「共(🍘)に学ぶことの出来(lái )る(🚯)人は(💳)あ(🐵)ろ(🏜)う。し(🕦)かし、その人たちが(🧑)共に道(🍌)に(📵)精進す(🏓)る(🐇)ことの出(🐈)来(🥟)る人で(🚃)あるとは限らな(😏)い。共に(🌒)道に精進するこ(🏵)との出(chū(🐴) )来る人は(🎐)あ(🏄)ろう。しか(💐)し、その(📙)人(rén )たち(🌻)が、い(🥪)ざ(🐯)と(🦆)いう時(shí )に確(🍜)乎たる(🤝)信念(niàn )に立って行動(dòng )を共にしう(🐸)る人で(🔰)あるとは限ら(🕵)ない。確乎たる信念に(🤩)立って(⛏)行(⏲)動(🚓)を共(📘)にしうる(😔)人(📴)はあろう。しか(💨)し、その人(😧)た(💺)ちが、(💾)複雑な(⛩)現(xiàn )実(😃)(shí )の諸(🌝)問題(tí )に当面(miàn )して、なお事(🖨)を誤(wù )らないで(🍅)共に(👲)進みうる(📰)人であるとは限らない。」
よきか(🦄)なや、
「有(🏖)能にして無(wú )能な人に教(jiā(💐)o )えを(💅)乞(🌃)い、多知にし(🐆)て少知の(💩)人(😾)にも(🚾)のをたずね、(✖)有っても無(wú )きが如く内(nèi )に省み、(👐)充(chōng )実してい(🌤)て(👪)も空虚なる(👷)が如く(🌚)人にへ(❗)り下(🏟)(xià )り、無法をいいかけられて(🏃)も相手になって曲直(zhí )を(🌷)争わ(🦍)ない。そう(🐉)いうこ(🐐)との出(🗞)来(❇)た人がか(🍡)って(🎹)私の友(yǒu )人(🎪)にあったのだが。」
○ 牢＝(😛)＝孔子の門(🍀)人。姓は琴(🕣)(qín )（き(🥈)ん）(🔬)、字は子開(kāi )（しかい）、又(yòu )は子張（しちよ(🥊)う）(⏯)。
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